教學(xué)目標(biāo)：
1． 能正確、流利、有感地朗讀課文，背誦課文。
2． 創(chuàng)設(shè)"愛(ài)"的情境，切入語(yǔ)言品讀，感受父愛(ài)子、子愛(ài)父的人間親情。
3． 激發(fā)誦讀感悟之趣，初步懂得人生快樂(lè)在于付出的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受到父愛(ài)子、子愛(ài)父的人間親情。
教學(xué)難點(diǎn)：“ ‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”這句話告訴我們的深刻道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一． 復(fù)習(xí)檢查
1． 師：上堂課我們初讀了課文，這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這課。齊讀課題。
2． 這篇課文主要寫(xiě)了高爾基和他兒子之間的哪幾件事？指名回答（師板書(shū)：栽花、賞花、寫(xiě)信教子）
3． 下面讓我們一起走進(jìn)高爾基和他兒子的生活中，去感受一下他們的美麗故事。
二． 品讀“栽花”片段，感受子愛(ài)父
1． 師：高爾基是一位偉大的作家，他很愛(ài)自己的兒子，他的兒子也非常懂事，對(duì)爸爸很孝順，文中哪些地方寫(xiě)出了兒子對(duì)爸爸那種深深的愛(ài)？
（1）學(xué)生自由朗讀二、三自然段，在文中劃出相關(guān)的語(yǔ)句。同桌可以互相交流。（實(shí)物投影出示第二、三自然段內(nèi)容）
（2）指名學(xué)生朗讀課文第二自然段，說(shuō)說(shuō)你從這件事中體會(huì)到了什么？指名學(xué)生說(shuō)（學(xué)生中可能會(huì)回答：高爾基身體不好，妻子和兒子非常擔(dān)心他的健康狀況。當(dāng)時(shí)高爾基在意大利休養(yǎng)，離蘇聯(lián)相距遙遠(yuǎn)，他的兒子不怕路途遙遠(yuǎn)來(lái)看望他，可見(jiàn)兒子對(duì)他的關(guān)心、孝順。）
2．師：從這一段中我們已經(jīng)能感受到高爾基兒子對(duì)他的那份愛(ài)。他的兒子真是很了不起，他的到來(lái)給高爾基帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。請(qǐng)大家再讀讀第三自然段，感受一下兒子為爸爸栽花的這一感動(dòng)人的畫(huà)面。
（1）指名讀第三自然段（多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀）用文中的話來(lái)介紹一下高爾基的兒子？指名學(xué)生說(shuō)句子。
高爾基的兒子只有10歲，還沒(méi)有镢頭那么高。
從這句話中你知道了什么？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)看出高爾基的兒子年齡小、個(gè)子小、力氣小。）
（2）師：因?yàn)樗挥?0歲，比我們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)年齡都小。別看他年紀(jì)小，當(dāng)他一到父親那里時(shí)又忙著栽花，（課件出示句子）來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。
（3）兒子為什么會(huì)想到給爸爸栽種花草？（學(xué)生回答：兒子心中時(shí)刻希望爸爸的身體能早日康復(fù)，種花草可以美化環(huán)境，凈化空氣）
（4）師：同學(xué)說(shuō)的很好，這件事就能充分體現(xiàn)出兒子對(duì)爸爸的愛(ài)，你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)最能表達(dá)這份感情？（學(xué)生回答：顧不上、一直忙著、各種各樣）兒子愛(ài)爸爸這種感情，能不能用你們的朗讀表達(dá)出來(lái)。指名讀。齊讀這句話。
（5）小結(jié)：是啊，兒子千里迢迢來(lái)到父親這里，卻不知道自己要休息一下，一直沒(méi)有閑著，為父親栽種了許許多多的花草，對(duì)于一個(gè)10歲兒童來(lái)說(shuō)真是難能可貴啊！他非常珍惜跟爸爸在一起的時(shí)間，希望自己能多為爸爸做些事。
（6）把子愛(ài)父這兩個(gè)自然段用你們的朗讀表達(dá)出來(lái)。
三．品讀“賞花”片段，感受父愛(ài)子
1．師：假期結(jié)束了，兒子告別了爸爸，但他精心栽種的花草卻留了下來(lái)，他多么希望春天早日到來(lái)，多么希望爸爸能早點(diǎn)看到鮮花啊！因?yàn)樗溃职挚吹锦r花就會(huì)？指名說(shuō)（學(xué)生可能回答：就會(huì)忘記煩惱，趕走疾病；就會(huì)心情舒暢；看到鮮花就會(huì)想到栽花的兒子；看見(jiàn)鮮花，好象看見(jiàn)了兒子一樣。）
2．投影出示第四自然段,指名讀，說(shuō)說(shuō)這一段主要寫(xiě)了什么？（春天到了，兒子種的花全都開(kāi)了。）
3．誰(shuí)來(lái)朗讀這一句話？指名學(xué)生讀。怎樣朗讀才能把這句話的意思表達(dá)出來(lái)？（“兒子種的”這幾個(gè)字，應(yīng)該重讀，寫(xiě)出了高爾基的興奮）
4．還有哪兩個(gè)字突出地表現(xiàn)了高爾基兒子的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)了令人驚喜的收獲？（全都）
5．師：說(shuō)的好，高爾基兒子種的鮮花美嗎？（很美）從哪里可以看出來(lái)？（姹紫嫣紅、陣陣芳香、引來(lái)蜜蜂）鮮花的美麗動(dòng)人，我們能感受到兒子的收獲。真為他感到自豪。齊讀第四自然段，讀出驚喜和贊美之情。
6．高爾基置身于這美麗而帶有感情的鮮花叢中，對(duì)兒子是一種什么情感？（讓我們深深感受到父親對(duì)兒子的愛(ài)）（哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了這份情感？
（抓住欣賞、兒子種的、說(shuō)不出、多像、紅撲撲這些詞語(yǔ)看出）指名讀第五自然段，用你的朗讀來(lái)表達(dá)父親對(duì)兒子的愛(ài)。
7．有感情地朗讀四、五兩個(gè)自然段。
四．品讀“寫(xiě)信教子”，感悟信的內(nèi)涵
1．師：高爾基的兒子對(duì)他那么孝順，這與他的良好教育分不開(kāi)的。高爾基對(duì)兒子的感情僅僅是一種父親之情嗎？不，他將這種愛(ài)推而廣之，使它更博大更寬泛。請(qǐng)大家讀讀這位大作家寫(xiě)給兒子的信，感受這位父親的用心良苦，崇高偉大。
2．投影出示高爾基寫(xiě)給兒子的信。（用書(shū)信的格式）這些信的內(nèi)容意思比較深，不容易懂，大家一起來(lái)弄懂它，好不好？
（1）學(xué)生自由讀信的內(nèi)容，認(rèn)真思考，仔細(xì)圈畫(huà)。想想你讀明白了什么？同桌可以互相討論。
（2）交流討論結(jié)果，看看誰(shuí)讀懂的多。學(xué)生自由交流 (學(xué)生中可能會(huì)說(shuō)到以下幾種情況)
A.我讀明白了，信中，高爾基告訴兒子，他在島上留下了美好的東西，這就是鮮花。
B. 我讀明白了，信中，高爾基告訴兒子，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，都要給人們給下美好的東西。
（3）師：兩個(gè)自然段中都出現(xiàn)了“美好的東西”，都是指鮮花嗎？指名回答（鮮花代表美好的東西；美好的東西還可以指真誠(chéng)的關(guān)心別人，熱情的幫助，也可以指美好的環(huán)境等）
（4）生活中美好的東西很多，老師有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷：班上有位同學(xué)生病好幾天沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我特地到醫(yī)院看望他，當(dāng)時(shí)望著學(xué)生那激動(dòng)的目光，我很高興，因?yàn)槲以谒钚枰P(guān)心的時(shí)候，給了他鼓勵(lì)。
（5）在生活中你們也給過(guò)別人美好的東西嗎？指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
（6）真好！生活中，一句祝福的話，一次無(wú)私的幫助，甚至一個(gè)安慰的眼神，只要是真誠(chéng)的付出，都是在給別人留下美好的東西，都會(huì)讓我們感到別人是多么需要我們！因此，課文這么說(shuō)——（引讀）師讀第八、九自然段。
3．引出“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
（1）自由讀這句話，齊讀。
（2）這里的“給”指什么？指名說(shuō)（就是給別人美好的東西；就是給別人幫助，給別人關(guān)心；就是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)！
（3）師：大家說(shuō)的都很好，那么這個(gè)“拿”又是指什么呢？指名說(shuō)（享受、接受、向別人索取、收下的意思）
（4）高爾基的這句話是想告訴兒子什么？（高爾基希望兒子時(shí)時(shí)處處想到別人，幫助別人，有益社會(huì)，人生的快樂(lè)在于付出。）
4．師：高爾基寫(xiě)給兒子的信真是語(yǔ)重心長(zhǎng)、育人育心啊，這就是他偉大的地方。請(qǐng)你把你的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)吧！齊讀信的內(nèi)容。
4． 說(shuō)說(shuō)高爾基信中的這句深刻的話想要告訴我們什么道理？（做一個(gè)有益他人的人，就能贏得他人的尊敬，就會(huì)享受到成功的快樂(lè)）
5．小結(jié)：高爾基的這封信給我們每一個(gè)人都上了一堂“愛(ài)”的教育課，真正感受到偉人的教子方法。讓我們每一個(gè)人都深有感觸。
五．課外延伸，實(shí)踐體驗(yàn)
小練筆：高爾基的兒子讀了爸爸的信之后，一定有許多的想法，讓我們幫他寫(xiě)一封回信，把心中的想法傳達(dá)給遠(yuǎn)方的爸爸。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 14。高爾基和他的兒子
栽花 賞花 寫(xiě)信
