課題：9、日月潭(徐國麗)

　　授課時間：2007/3/15

　　教學目標：

　　1、會認9個字，會寫12個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦自己喜歡的段落。

　　3、感受日月潭美麗的景色，激發學生對祖國寶島臺灣對祖國大好河山的熱愛之情。

　　教學重點：

　　1、了解日月潭名稱的來歷和那里秀麗風光，激發學生熱愛祖國的山山水水。

　　2、有語氣的朗讀課文。

　　教學難點：理解描寫日月潭景色的句子，朗讀、想象、體會出那里的美麗。

　　教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟

　　教學準備：課件

　　課時安排：2課時

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、創設情境，激趣導入

　　1、同學們，咱們的祖國山河壯麗。你們以前都去過哪些美麗的地方呢？(學生暢所欲言。)

　　2、今天老師請來了一位導游姐姐，（課件出示）她要帶我們去一個美麗的地方。快聽她說說吧！

　　（課件演示，教師板書：日月潭）

　　3、教學生字“潭”，讀了課題，你想知道什么？

　　歸納學生的問題：(板書：在哪名字的由來風景怎樣)

　　二、創設條件、自主參與

　　1、學生按自學四步驟自學課文。

　　2、檢查自學情況。

　　⑴投影出示生字：認為自己已經全部會讀的同學請站起來，指一至兩名學生認讀生字。讀全對的獎他們為今天的識字大王。

　　⑵偏旁猜字游戲：①教師說生字的偏旁，學生馬上搶答生字。

　　②由學生隨意說偏旁，其余學生搶答生字。

　　⑶按拼音歸類識字：在“我會認”中把前鼻音的字圈一個圓圈，后鼻音的字圈一個三角形，翹舌音圈成正方形。

　　⑷認讀生字卡片--抽讀生字卡片

　　⑸出示詞語：群山環繞、樹木茂盛、隱隱約約、建筑、清晰、朦朧、仙境

　　學生邊輕聲讀邊在書上用自己喜歡的顏色涂出。

　　⑹說說自己是用什么方法記住生字的。

　　三、細細品讀，情感體驗。