一、教學內容

　　《錢學森》課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導彈的研制及發射所作出的卓越貢獻，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。

　　二、教學目標

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學會本課5個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3．體會科學家錢學森的拳拳報國之心，培養學生熱愛祖國的思想感情。

　　三、教學過程

　　一、復習導入

　　回憶上節課我們這篇課文主要講了什么內容？

　　二、精讀第一段

　　1．默讀第一段，圈面出這一段中描寫人物外貌、動作、內心活動的詞句，結合書上的插圖，讀一讀，體會錢學森歸國時的心情。

　　2．抓住重點句品讀

　　想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！

　　理解關鍵詞：魂牽夢繞。體會錢學森對祖國深切的思念之情，指導朗讀。

　　4．錢學森乘一艘巨輪返回祖國，15天的海上航行，魂牽夢繞的祖國就在前方，他的心情是多么迫切、喜悅啊！

　　三、精讀第二段

　　1．指讀第二段。

　　2．出示錢學森的話，讀一讀，你體會出什么？“我是中國人，我現在所做的一切，那是在做準備，為的是回到祖國后為人民多做點事。”

　　3．交流

　　生A：錢學森強調自己是中國人，而且他每時每刻都在為祖國人民做貢獻做好準備。

　　生B：錢學森在美國師從著名教授，享受優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作備件，但他沒忘記祖國，他刻苦攻讀的目的只是為了將來回國為祖國做貢獻，他一刻也沒有忘記自己的祖國。

　　4．有感情地誦讀，體會主人公的一片愛國熱情。

　　5．板書：身在異國，心系祖國

　　四、精讀第三段

　　1．指讀第三段：在新中國成立之際，錢學森歸國的愿望越發怎么樣？你是從哪些詞句看出來的？

　　2．交流。

　　生A：錢學森歸國的愿望日趨強烈，我是從“早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。”中體會到的。

　　生B：我是從錢學森對留學生們袒露心跡后有人勸他別走，他誠懇地說的話中體會到的。

　　3．出示重點句。

　　“我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家------祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。”

　　提問：

　　（1）“這一天”是指什么時候？

　　（2）為什么說“我們是應當回去的？”

　　（3）這段話表達了錢學森怎樣的思想感情？

　　①四人小組交流。

　　②有感情地朗讀。（讀出主人公熾熱的愛國熱情）

　　4．小結板書。

　　祖國新生，急盼歸國

　　五、精讀第四段

　　1．指讀第四段。

　　2．再讀美國海軍的一位高級軍官的話，想想這句話是什么意思？

　　（美國政府深知錢學森對于中國科學所能起的作用，千方百計阻撓他回國）

　　3．錢學森克服阻撓，終于踏上了歸國的航程這一節應怎么讀呢？

　　（讀出錢學森的愛國情懷）

　　4．小結板書。

　　克服阻撓，踏上歸程

　　六、精讀第五段

　　1．指名讀第五段

　　2．“卓越”什么意思？（超過一般的）

　　為什么說錢學森的貢獻是卓越的？

　　3．指導朗讀課文。（用熱情贊揚的語氣突出錢學森回國的意義重大）

　　七、總結全文

　　本文具體贏余了錢學森在美國時，一刻也沒忘記自己的祖國，回國后，他為我國運載火箭和導彈的研制及發射作了卓越的貢獻。贊揚了他熱愛祖國的高尚情懷。

　　八、作業

　　完成課堂練習。

　　板書：

　　身在異國，心系祖國

　　祖國新生，急盼歸國

　　19錢學森　　　克服阻撓，踏上歸程

　　卓越貢獻，高度贊譽