【教學(xué)目標(biāo)】
１、學(xué)習(xí)課文中的生字和新詞；理清文章的脈絡(luò)，概括各部分主要內(nèi)容。
２、理解課文內(nèi)容，感受中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
３、領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。
４、正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
１、播放《開國大典》的電影片斷。
２、啟發(fā)談話：這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？
３、教師簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)的背景資料（也可以讓學(xué)生暢談）：
１９４９年１０月１日是我們中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。在中國共產(chǎn)黨，在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，全中國人民翻身解放，當(dāng)家作主人，過上了幸福自由的生活。所以這一天對(duì)我們每一個(gè)中國人來說都是十分重要的。這一天，在天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的開國大典。今天，我們通過學(xué)習(xí)課文來了解當(dāng)時(shí)的盛況。
二、初讀課文，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況
１、檢查生字詞掌握情況。（給帶點(diǎn)的字注音）
２、訂正讀音。
３、自由讀課文。交流預(yù)習(xí)后的初步感受。
三、揭示課題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論
１、齊讀課題，說說題目的含義。
２、默讀課文，布置思考題：
投影出示思考題：
⑴ 課文是按照什么順序描寫開國大典的盛況的？
⑵ 討論課文講了幾部分內(nèi)容？
⑶ 找出不理解的句子劃下來。
３、交流自學(xué)情況：
板書：
會(huì)前、典禮、閱兵式、群眾游行。
４、追問：
課文的第二部分寫了幾件事？（三件：宣布新中國成立；升旗；宣讀政府公告）
四、教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)
１、學(xué)習(xí)課文第一部分：
⑴ 讀這段課文，你有什么感受？
⑵ 從那些詞語中體會(huì)到這些感受？
成員多，到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集……”；來的早：早上六點(diǎn)多就入場(chǎng)；人數(shù)多：成了人山人海；熱情高：直奔，五更天，摸著黑；秩序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列……
⑶ 從重點(diǎn)詞語句子中體會(huì)人們的思想感情：
他們清早到了北京站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。（為什么不用“走向”）
⑷ 指導(dǎo)朗讀。
２、學(xué)習(xí)課文第二、三部分：
⑴ 默讀課文，說說開國大典分為幾個(gè)過程？哪些過程最能體現(xiàn)出開國大典的盛況？
⑵ 學(xué)生自由發(fā)言。
⑶ 教師小結(jié)并板書：
宣布典禮開始 ─→ 奏國歌 ─→ 宣布新中國成立 ─→ 升國旗 ─→ 宣讀政府公告 ─→ 閱兵式 ─→ 群眾游行。
⑷ 分析閱兵式的情況：
問：為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況？
（接受檢閱的部隊(duì)有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍……兵種多。軍隊(duì)的素質(zhì)高，這樣的描寫有“戰(zhàn)車整整齊齊的前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣”雄偉威嚴(yán)。“歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲”，因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強(qiáng)大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達(dá)自己激動(dòng)的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)著對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛之情。“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。”是中國人民為中華人民共和國的建立而表達(dá)的歡樂和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)的心情的形式。嗓子喊啞了，手掌拍麻了，說明了人民的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。）
⑸ 聯(lián)系上下文說一說句子的含義，表達(dá)了怎樣的思想感情：
① 三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。（為什么不用“朝著”或“看著”）
② 場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。（將“挺立”與“立著”進(jìn)行比較）
③ “這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”用“莊嚴(yán)”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的。這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已經(jīng)傳遍了中華大地。“長(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”指全國各地。“長(zhǎng)城”“大江”代表中國，再用“內(nèi)外”“南北”這樣的詞語相對(duì)，既表達(dá)了全國各地的意思，又使語言非常生動(dòng)、整齊、有力。“全國人民一齊歡躍起來。”毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國，使全中國人民感到無比歡欣，無比激動(dòng)，無比自豪，它表明了中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。
⑹ 播放課件（錄像資料《開國大典》中閱兵式、宣讀政府公告、升國旗的片斷）
⑺ 練習(xí)朗讀。
３、學(xué)習(xí)課文第四部分內(nèi)容：
⑴ 指名讀書，思考：你讀懂了什么？
（晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)，典禮時(shí)間持續(xù)得長(zhǎng)。）
（“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。游行隊(duì)伍一片火紅，所以用‘紅流’代表游行隊(duì)伍。）
（“光明充滿了這個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。）
⑵ “兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去”，如果說成“兩支游行隊(duì)伍分頭向東城、西城走去”好不好？
（不好。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢(shì)之大，場(chǎng)面之壯觀。）
⑶ 找出群眾激動(dòng)、喜悅、興奮的句子讀一讀。
五、說說課文梗概
１、什么是梗概？
２、抓住時(shí)間、地點(diǎn)、典禮過程簡(jiǎn)單說。
六、作業(yè)
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、寫出一二百字的課文梗概。
【發(fā)表評(píng)論】
這節(jié)課不僅有對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授。重要的是使學(xué)生更加熱愛自己的祖國，知識(shí)點(diǎn)比較容易使學(xué)生掌握，有很多信息供學(xué)生自學(xué)獲得。（
