教學目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、學會本課9個生字，認識6個二類字、多音字“發(fā)”，3個偏旁，理解有生字組成的詞。

　　3、認識到老一輩為后輩人付出的艱辛、勞苦，懂得要尊重長輩，不要讓長輩為我們操心。

　　教學重點

　　目標1、2是教學重點。

　　教學難點

　　目標3是難點。

　　教具準備

　　生字卡片多媒體課件

　　課時安排

　　教學步驟

　　目標達成

　　教師活動

　　學生活動

　　一、揭示課題

　　二、初讀課文

　　三、教學生字。

　　四、指導寫字。

　　四、師小結(jié)。

　　五、布置作業(yè)。

　　一、復習

　　二、細讀課文第1自然段。

　　三、細讀課文第2自然段。

　　四、總結(jié)課文。

　　五、指導背誦。

　　六、指導寫字。

　　通過提問激發(fā)孩子對奶奶的熱愛和對學習課文的興趣。

　　讓學生認識課文中的生字和偏旁。

　　使學生學會寫這9個生字中的前7個。

　　記一記生字，熟讀課文。

　　鞏固上節(jié)課學過的生字詞，檢查學生對課文的朗讀情況。

　　體會“我”好奇的心理。

　　體會奶奶為了照顧下一代付出的辛勞，從而激發(fā)孩子熱愛奶奶，尊重奶奶的感情。

　　1、小朋友，誰和奶奶住在一起？你記得奶奶的頭發(fā)是什么顏色的嗎？板書課題。

　　2、課文應該寫什么？你想知道什么？

　　1、自讀課文。思考：奶奶的白發(fā)是從哪兒來的？奶奶為什么有白發(fā)呢？

　　2、師巡視指導。

　　3、檢查自讀情況。

　　4、師進行朗讀指導，范讀課文。

　　1、復習鞏固生字的讀音。

　　指著一半給的怎么嗎玩抬起讓還會

　　2、教學新偏旁。

　　3、怎樣記住這些生字？

　　4、指導寫字。

　　5、生描紅，師巡視指導。

　　指半給怎嗎玩抬

　　記一記生字，熟讀課文。