【目標(biāo)導(dǎo)航】
�。�、會認(rèn)９個生字，會寫１４個生字。
�。病⒂懈星榈乩首x課文，背誦課文。
３、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，體會課文表達(dá)的感情。
�。�、學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。
【實踐支點】
一、我會讀拼音，寫詞語
jùn qiào zēng tiān lüè guò ǒu yàng
（ �。。ā 。。ā 。。ā。枴 ∈帲ā。�
二、我能在括號里填上合適的詞
�。ā 。┑挠鹈 。ā 。┑某岚颉 。ā 。┑奈舶�
�。ā 。┑男⊙嘧印 。ā 。┑募�(xì)雨 �。ā 。┑拇禾�
三、我會分別寫出下列詞的近義詞和反義詞
聚攏：（ �。 】∏危ā 。 ∨紶枺ā 。�
�。ā 。 。ā 。 。ā 。�
【能力跳板】
一、先按課文填上恰當(dāng)?shù)脑~，再按提示答題
�。�、微風(fēng)吹拂著／千萬條／才展開帶（ �。┑哪廴~的／柳絲。（ �。┑牟�，（ ）的葉，（ �。┑幕�，都像（ ）聚攏來，形成了／（ �。┑拇禾臁�
⑴ 填完詞后，按停頓號“／”提示，有感情地朗讀兩遍。
⑵ 從所填的詞和朗讀中，我感受到了__________________________。
�。病⒀嘧樱ā 。┥碜樱谔炜罩校ā 。┻^，唧唧地叫著，有的由這邊的／稻田上，一轉(zhuǎn)眼（ ）到了那邊的／柳樹下邊；有的／（ �。┻^湖面，尾尖偶爾（ ）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地／（ ）開去。
�、拧√钔暝~后，按停頓“／”提示有感情地朗讀兩遍。
⑵ 從所填的詞和朗讀中，我感受到了__________________________。
二、我能根據(jù)課文填空
課文以燕子為線索，從______、______、______三個方面描述燕子的特點，表達(dá)了作者對______的小燕子的喜愛及對______的春天的贊美之情。
【創(chuàng)新臺階】
課文第２自然段，作者運用動靜結(jié)合的手法，為我們描繪出了一幅色彩鮮艷、生機勃勃的春景圖。請你結(jié)合課文所描繪的情境，加上自己的春天特征的觀察，以《這里的春天真美麗》為題，寫一篇短文，表達(dá)出自己對春天的喜愛和贊美之情。
