導語：

　　同學們，有一句名言說“知識就是力量”，而書正是這力量的源泉。今天，我們口語交際的話題就是關于“書”的。

　　揭示并板書課題：推薦一本好書

　　師：讀一本好書就像得到一個良師益友。它能給你知識、給你智慧，給你啟迪。那么什么樣的書才是好書呢？大家在小組內討論交流一下。

　　【小組交流，討論什么樣的書才是好書，好在哪里。】

　　在討論過程中，教師要隨機參與到各小組的活動之中，適時點拔，注意引導學生開擴思路，不要把“好書”定格在某一類書上，避免千人一面。要深入挖掘好書的“好 ”，是內容好，還是語言優(yōu)美，是思想積極向上，還是能豐富知識增長技能。可能是文學作品，也可能是知識百科，或可是工具書，只要理由充分就是好書。

　　【匯報，全班交流】

　　師：同學們說得真好，的確，一本好書就是一筆財富，它里面蘊藏著無盡的寶藏。我相信，同學們每個人都會擁有很多財富。那么，下面就請你從最近讀過的書里，挑選你認為最好的書，以小組為單位，介紹給同學。你可以說說書的主要內容，也可以談談對這本書的看法，其他同學可以提出問題。如果你和其他同學看的是同一本書，可以相互交流一下。

　　【小組內相互介紹，交流看法。教師隨機參與到各小組活動中。】

　　【全班交流】

　　教師創(chuàng)設活潑的口語交際形式，以“新書發(fā)布會”為情境，以比賽形式，各小組選派代表，模擬對新書的宣傳介紹。設立答記者問的小環(huán)節(jié)，在介紹者發(fā)言之后直接和記者（記者就是其他同學）對話交流。

　　最后評選出最優(yōu)秀的小組，和提問最優(yōu)秀的“小記者”

　　結語：

　　師：聽了同學們推薦的好書，老師真想也讀一讀，大家肯定也有同感。希望大家都能常讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。讓我們和好書交朋友吧。