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小學一年級語文你姓什么?教案

2009-06-15 22:38:07     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

  教學目標

  1、 學會本課8個生字,能辨別四組易混淆的字。

  2、 正確、流利地朗讀課文。

  3、 理解課文內容,知道中國人雖有百家姓,卻都是一家人。

  教學重點和難點

  重點:指導學生學習生字,朗讀課文。

  難點:能辨別四組易混淆的字。

  課前準備

  1、 生字生詞卡片。

  2、 教學掛圖或投影片。

  3、 朗讀課文的錄音帶。

  教學時間:  2課時

  教學過程

  第一課時

  一、 提示課題,啟發思考

  1、 板書課題:11 你姓什么?

  課題中一個字沒學過,誰會讀?(指名讀)請讀準的同學領讀生字、生詞。再齊讀課題。

  2、 讀到課題,你們想知道些什么?(啟發學生學會提問。)

  二、 范讀課文(或放課文朗讀的錄音)

  注意讀出疑問句的語氣。

  三、初讀課文,自學生字詞

  1.借助漢語拼音輕聲讀課文,先自己認真讀一遍,再同桌互相交替讀、聽、糾正錯誤的讀音。

  2.讀課后生字表中的本課生字,在課文中把這些字畫出來,再連成句讀一讀。(教師巡視、輔導,了解自學情況。)

  四、 檢查自學情況

  1. 出示帶有拼音的生字卡片,用指名認讀、齊讀、開火車讀的方法,檢查生字的讀音。

  2. 指名分節朗讀課文,讀后評議,注音糾正錯誤讀音。

  五、 識字寫字教學

  1. 認讀不帶拼音的生詞。(開火車輪讀3遍)

  2. 指導學生記住字形。(突出重、難點)

  要能夠區別李和季、張和章、胡和吳、王和黃這四組字。

  3. 指導寫字。

  姓:左邊是女字旁。

  弓:先橫折,再一橫,最后是豎折鉤。

  王:先寫兩橫,再寫一豎,最后封底。

  4. 課堂作業。(完成課后練習第1、2題。)

  第二課時

  一、檢查復習

  1.出示生字詞卡片,用齊讀、開火車讀、個別讀的方法,檢查生字詞的讀音(包括要求認識的字)。

  2、 指名有感情地朗讀課文。

  二、對話訓練,用“你姓什么,叫什么名字?”提問。同桌之間互相提問。

  三、 理解句子

  談談自己對最后一句話“中國人,百家姓。百家姓,一家人。”的理解。

  教導學生熱愛祖國,熱愛人民。

  四、 指導朗讀、背誦

  1、 指導讀法

  讀出疑問句和肯定句的語氣點。

  2、 聽朗讀錄音,再跟著一起讀。

  3、 指導背誦。

  理一理整篇文章的順序。前四句是對話。后四句是區分四組易混淆的字。最后兩句是總結。

  采用師與生、組與組對讀的辦法激發興趣,幫助記憶。如:師讀每行前半句,生接后半句。

  五、 鞏固練習

  1、 完成課后練習3。

  2、 找一找同學中有沒有姓這些姓的。

  附錄原文:

  你姓什么?

  你姓什么?我姓李。  什么李? 木子李。

  他姓什么?他姓張。  什么張? 弓長張。

  木子李, 禾子季。  弓長張, 立早章。

  古月胡, 口天吳。  三橫王, 草頭黃。

  中國人, 百家姓。  百家姓, 一家人。

 

來源:網絡

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