對(duì)話平臺(tái)

　　感知

　　1、  自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

　　2、  小組內(nèi)互相讀讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

　　3、  交流。小組選出代表，匯報(bào)小組讀書(shū)的收獲。（這只是初讀，學(xué)生能說(shuō)出自己的讀書(shū)所得就要加以表?yè)P(yáng)，不能要求過(guò)高。）

　　（嘗試?yán)首x，整體感知，交流收獲，培養(yǎng)自主讀書(shū)的能力，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。）

　　識(shí)字

　　1、  自己練讀生字。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字。

　　2、  小黑板出示生字，多種方式指讀。

　　3、  全班交流識(shí)字方法。引導(dǎo)學(xué)生在交流過(guò)程中給生字找朋友，用詞語(yǔ)說(shuō)話。

　　（新課標(biāo)要求“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”。在這一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，運(yùn)用多種形象直觀的方法，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的熱情，相互交流識(shí)字方法，提高自主識(shí)字的效果。）

　　賞讀

　　1、  小組合作讀課文，看誰(shuí)讀得美。

　　2、  選讀。選自己喜歡的一節(jié)練讀，再展示。

　　3、  通讀全文，用自己喜歡的方式來(lái)讀。

　　（閱讀是學(xué)生與文本的對(duì)話，要給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，整體感知課文，在正確、流利的讀書(shū)的同時(shí)，獲得初步的理解與體驗(yàn)。）

　　寫(xiě)字

　　1、  出示要寫(xiě)的字：如、已、娃、紛、好。學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、  學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，交流書(shū)寫(xiě)注意的地方。

　　3、  教師示范，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà)。如“已”要半封口，不能寫(xiě)成自己的“己”等。

　　4、  學(xué)生練習(xí)。教師巡視。

　　（在重視學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。）