３、課中律動(dòng)：齊唱《小鳥、小鳥》。

　　４、教師指導(dǎo)學(xué)生將畫面說體。

　�、懦鍪荆�“蜘蛛捉蟲”圖，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，說具體。

　�。�、蜘蛛在干什么？

　　Ｂ、蜘蛛在什么地方，怎樣的捉蟲？

　　Ｃ、蜘蛛在什么地方，怎樣地捉什么樣的蟲？

　�、�、用剛才學(xué)到的說話方法把“蜻蜒捉蟲圖”說具體。

　　[創(chuàng)設(shè)情境，教給學(xué)生說話的方法。]

　�。�、多媒體展示一些小動(dòng)物的活動(dòng)場面。

　　師：我們動(dòng)物朋友都在忙些什么？

　　[學(xué)生陳述，教師隨機(jī)指導(dǎo)。]

　　師小結(jié)：我們的動(dòng)物朋友既勤勞又可愛，我們?cè)摫Ｗo(hù)它們，保護(hù)了它們，就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约骸?/p>

　　三、互助學(xué)習(xí)，拓展思維。

　　１、請(qǐng)為我們的動(dòng)物朋友想點(diǎn)辦法，讓它們生活得更安全、更快樂。（四人一小組討論）

　　[學(xué)生自己決定用什么辦法保護(hù)哪一種動(dòng)物，教師巡視，隨機(jī)鼓勵(lì)小組成員，全員參與并相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。]

　�。�、小組選派代表向大家介紹小組討論結(jié)果。

　　[教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言表達(dá)，方法不拘一格，合理就行，其余同學(xué)可質(zhì)疑。如制作標(biāo)語牌或宣傳畫。]

　　3、動(dòng)手實(shí)踐：制作標(biāo)語牌或宣傳畫。

　　[教師要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，肯定學(xué)生的成績。]

　　四、教師總結(jié)：

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，把動(dòng)物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物交朋友。用我們的真誠愛心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在生活。