1.上課開始，應從檢查復習入手，讓學生講一講上一課的故事情節。檢查的目的，一是了解學情，二是引發閱讀本課的興趣。然后，按本課“閱讀提示”對掌握內容的要求，認真讀課文，想一想：牛郎和織女結婚后生活得怎樣，王母娘娘酒醒后怎么樣，織女被抓走后又怎么樣。讀完后，可以讓學生以小組為單位練習復述故事。

　　2.把前后兩課的內容情節連在一起，講牛郎織女的完整故事。這一環節要面向全體學生，扎實地進行。先同桌合作練習，互相提示補充，互相檢查督促。再請幾位學生在全班講，講后進行評議，看講的內容是否完整，是否生動有趣。因為故事較長，也可以每人講一部分，兩三個甚至三四個人共同講完這個故事。

　　3.就完整故事談體會和感悟。開始不要加任何限制，可以從內容情節方面談，可以從思想感情方面談，可以評論故事中的人物，可以評議文章中的情節，也可以談從寫法上受到的啟發，還可以從這個故事談中華文化的豐富多彩、燦爛輝煌，甚至可以談對故事的再創造�？傊�要暢所欲言，活躍文學欣賞和評論。在此基礎上，逐漸引導，集中到對“閱讀提示”中幾個問題的討論：故事寄托著人民群眾怎樣的理想，它贊頌了什么，鞭撻了什么。讓學生盡量聯系故事的具體情節說，使這個故事表達的思想感情在學生心靈深處打下烙印。