【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　張家界山水的圖片；配合朗讀的音樂(lè)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題解題，激發(fā)興趣

　　１、出示課題，學(xué)生齊讀課題：索溪峪的“野”。

　　２、讀了課題，老師有疑問(wèn)了：

　　“索溪峪”是什么意思？為什么說(shuō)索溪峪是“野”的？”索溪”是張家界的一條山溪，那“峪”又是什么意思呢？可以根據(jù)字形來(lái)揣摩它的意思。

　　（“峪”就是“山谷”的意思。看來(lái)，根據(jù)字形揣摩詞義真是個(gè)不錯(cuò)的方法呢。）

　　二、讀課文，解疑惑

　　１、我們知道“索溪峪”的意思了，至于為什么說(shuō)索溪峪是“野”的？看誰(shuí)能從課文中找到答案。請(qǐng)同學(xué)們將課文自由地、快速地讀幾遍。

　　２、學(xué)生解疑。如有困難，則教師提示：

　　“野”的本來(lái)意思是什么？那么在文中也是這個(gè)意思嗎？

　　由此引導(dǎo)學(xué)生得出“野”在文中的意思是：原始的，自然的，不加任何雕飾的。

　　３、那么文章從哪些些方面寫(xiě)了“索溪峪”原始、自然的野趣呢？（山、水、野物以及人）