【教學目標】

　�。�、引導學生讀外國文學作品，二是通過交流學習一些讀外國文學作品的方法。

　　２、積累文學作品中富有人生哲理的句子，從中悟到閱讀文學作品要善于積累的讀書方法。

　�。�、了解幾個外國作家的故事，體會他們語言的幽默和巧妙。

　　【課時安排】

　　３課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　交流平臺

　　一、導語

　　同學們，這一段時間，我們比較深入地閱讀了外國文學名著，了解了名著中的性格鮮明的人物，今天我們就開一個小型讀書交流會，好不好？

　　二、從四個方面交流

　�。�、交流外國名著及名著中的人物，可以說說讀了什么名著，簡介名著內容，交流讀后感受，可以介紹名著中印象深刻的人物。

　　這個部分是重點。教學中引導學生深入交流，一方面給他一個展示的平臺，另一方面也是一次好書推介。

　�。�、交流讀中國名著和外國名著不同的感受：

　　結合學生的交流，引導學生注意外國名著的語言特點，對不同國家語言特點有所了解。

　�。�、交流閱讀外國名著和長篇的方法、遇到的困難，及解決困難的方法：

　　比如書中提到的宗教信仰、名字姓氏、風俗習慣，要引導學生理解不同的文化，不同時代人的思想，而不要排斥或迷信。

　�。础⒔涣髟鯓幼鲎x書筆記：

　　長篇名著可以摘錄充滿哲理和智慧的話語、摘錄優美的片段，寫梗概等方法做讀書筆記。