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最新蘇教版四年級上冊《習作1》教學設計

2009-06-09 23:57:35     下載試卷     標簽:蘇教版 四年級

  教學目標:

  1、讀懂習作要求,知道本次字作是寫按自己心愿設立的一個節(jié)日,而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。

  2、能把設立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。

  教學重點:能把設立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。

  教學難點:想象人們怎么渡過節(jié)日的情景,交待具體。

  教學準備:師生搜集有關節(jié)日的來歷和傳說。

  教學時間:兩課時。

  教學過程:

  第一課時

  一、聯(lián)系生活,激趣導入。

  1、師:我們?nèi)粘I钪薪佑|到的節(jié)日很多,大家說說看,你知道哪些節(jié)日?

  2、學生談談自己知道的節(jié)日名稱。

  3、教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動,學生交流。

  4、師:每個節(jié)日的創(chuàng)設無不寄托著人們的美好情感與愿望,剛才大家說到的那些節(jié)日,寄托了人們怎樣的情感呢?

  5、學生知道哪個就說哪個。

  二、展開想象,指導說。

  1、引導學生看圖,讓學生自己聯(lián)想是要設立什么節(jié)。

  (1)設立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友,我們要保護它。

  (2)設立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。

  2、引導學生聯(lián)系生活,想想還可以設立什么新的節(jié)日。

  (1)學生獨立思考一會兒,確定一個節(jié)日的名稱。

  (2)集體交流。(重點指導學生為節(jié)日取一個恰當?shù)拿帧#?/p>

  (3)啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題:要想讓大家對你想設立的那個節(jié)日也感興趣,進而贊同你的意見,你認為應該從哪些方面來介紹一下你的想法呢?

  A、為什么要設立這個節(jié)日?

  B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。(節(jié)日當天的特殊活動)

  C、節(jié)日設立的意義。

  3、學生練習口頭表述。

  (1)自己根據(jù)以上幾點組織語言。

  (2)四人小組內(nèi)說一說,然后互相提建議。

  (3)指名說,集體評議。(強調(diào)“聽”,圍繞上述幾點評議,修改)

  (4)教師讀范文《快樂的體育節(jié)》,學生聽后談收獲。(*要把想象的過節(jié)時的情景說具體。)

  (5)自己再次完善表述。

  第二課時

  一、理清條理,練習寫。

  1、師:我們把自己想要設立的節(jié)日說出來了,下一步,咱們就要把說的內(nèi)容寫下來。回憶一下,你認為想寫好這篇習作,應該注意些什么呢?

  2、學生回答,補充。

  (1)寫出設立什么節(jié)日,設立的原因,過節(jié)時的情景,以及節(jié)日帶來的意義。

  (2)由條理地寫,語句要通順。

  (3)寫完后要認真修改。

  3、學生獨立完成習作草稿,教師巡視,相機個別指導。

  二、師生評議,完善習作。

  1、請寫得快的學生念自己的習作草稿,采用師生、生生互評的方式,評議習作的優(yōu)點與不足。

  2、學生修改習作,然后定稿、謄寫。

 

  

 

來源:網(wǎng)絡

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