看一段錄像，感受霸王龍“非常兇猛”的特點(diǎn)。

　　              (播放霸王龍捕食的動(dòng)畫(huà)，感受霸王龍生性之猛)

　　            c、哪位同學(xué)能通過(guò)自己的朗讀表現(xiàn)出霸王龍吃食非常兇猛、外形非常奇特。

　　  5、課文除了介紹恐龍的種類(lèi)和吃食，還向我們介紹了什么?(繁殖后代)

　　  6、它們?cè)趺捶敝澈蟠��?(板書(shū)：卵生)

　　  7、女生讀第五自然段。

　　  8、從同學(xué)們的朗讀中老師聽(tīng)出這些老恐龍都是稱職的爸爸媽媽?zhuān)�它們都能�?xì)心照料自己的小寶寶。

　　  9、恐龍這種神奇的動(dòng)物在地球生活了一億多午，可是大約在6500萬(wàn)年以前，這些恐龍突然神秘地消失了。你知道這是什么原因嗎?(學(xué)生發(fā)表看法)

　　         你們所講的原因都只是猜測(cè)，恐龍滅絕到底是什么原因，至今還是一個(gè)謎。但是我們相信，在不久的將來(lái)，我們一定能解開(kāi)這個(gè)謎。說(shuō)不定解開(kāi)這個(gè)謎的，就是我們班的哪個(gè)小朋友。

　　六、總結(jié)

　　    1、今天我們學(xué)習(xí)了恐龍這篇課文，你們有什么收獲? 能告訴大家嗎?

　　     (生總結(jié)今天的知識(shí)點(diǎn))

　　2、我們對(duì)恐龍的形態(tài)了解得這么清楚，作者有什么本領(lǐng)?(寫(xiě)作特點(diǎn)方面總結(jié))

　　     我們對(duì)恐龍的形態(tài)了解得這么清楚，是作者在介紹它們的時(shí)候，用了打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說(shuō)明方法來(lái)把恐龍介紹清楚，所以我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，要學(xué)習(xí)作者的這種寫(xiě)作方法，把你所寫(xiě)事物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。

　　七、課后延伸。

　　請(qǐng)同學(xué)們課后查找有關(guān)恐龍的圖片、模型及文件資料，對(duì)恐龍有進(jìn)一步的了解。下節(jié)課我們來(lái)用打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等幾種說(shuō)明方法介紹自己喜歡的一種恐龍，好不好？

　　 板書(shū)：            20、恐龍

　　                     種類(lèi)     多

　　                     形態(tài)     千奇百怪

　　                     吃食

　　                     卵生

　　                       　第三課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：　復(fù)述課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說(shuō)明方法來(lái)介紹其中一種恐龍。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，復(fù)述課文。

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、回顧課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段寫(xiě)了恐龍的什么？

　　教師板書(shū)。

　　恐龍的生活年代——恐龍的種類(lèi)——恐龍的親戚——恐龍的食物——恐龍的繁殖——恐龍的消失

　　3、學(xué)生根據(jù)板書(shū)自由復(fù)述課文。

　　4、指名復(fù)述課文。

　　二、課堂延伸，展示激趣

　　過(guò)渡：恐龍是這樣有趣，這樣神奇，你們還了解恐龍的其它知識(shí)嗎？

　　請(qǐng)學(xué)生自己上臺(tái)當(dāng)一回小老師，介紹有關(guān)恐龍的其它知識(shí)。（可以帶參考書(shū)、模型、圖片等。）

　　三、學(xué)習(xí)遷移，練習(xí)介紹恐龍外形。

　　1、（屏顯）恐龍圖：今天老師帶你們到恐龍園去，同學(xué)們猜猜這些是什么恐龍？

　　2、你能用打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說(shuō)明方法來(lái)介紹其中一種恐龍嗎？說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。自由練說(shuō)。

　　3、學(xué)生交流。

　　四、作業(yè)

　　 1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　　匕首　牙齒　輕型　兩億　吊橋　展翅高飛

　　　謎團(tuán)　茂密　兇猛　劍龍　漫游　望而生畏

　　　2、小練筆

　　　　用打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說(shuō)明方法來(lái)介紹其中一種恐龍。

　　　五、課外作業(yè)

　　                  1、讀《新補(bǔ)充閱讀》上的助讀課文。

　　　          　2、完成練習(xí)冊(cè)上的部分題目。