五、課堂總結(jié)練習(xí)內(nèi)容

　　6、拓寬應(yīng)用

　　1、故事引入

　　2、探索新知

　　用學(xué)具擺一擺

　　完成課本106頁8、9題

　　反思：

　　課題整理和復(fù)習(xí)解決問題課型復(fù)習(xí)案序１課時

　　教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)加深對乘法口訣的意義的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　重點熟記乘法口訣，會用口訣解決問題

　　難點運用口訣解決實際問題

　　教學(xué)儀器與媒體投影儀、圖片

　　教學(xué)基本思路聯(lián)系實際解決問題板書設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見

　　一、歸納整理，相互交流

　　1提問，乘法口訣

　　2整理乘法口訣，回憶所學(xué)的知識，展評學(xué)生的作業(yè)

　　3、介紹“九九歌”，請同學(xué)們課下繼續(xù)查找有關(guān)“九九歌”的資料。

　　4整理：如何解決求一個數(shù)的幾倍

　　二、練習(xí)鞏固，形成技能

　　三、總結(jié)評價是多少的含義及計算方法。

　　5小組討論

　　6結(jié)合學(xué)生舉的實例來回憶總結(jié)這類題的計算方法。

　　1、基本練習(xí)：速算3分鐘（完成91頁第一題）

　　完成91頁第2題

　　2綜合練習(xí)

　　3、創(chuàng)新練習(xí)

　　A、課件出示信息

　　B、請同學(xué)們根據(jù)住處編出自己心中的數(shù)學(xué)問題并解答。

　　C、交流匯報

　　反思：

　　課題整理和復(fù)習(xí)組合排列課型復(fù)習(xí)案序１課時

　　教學(xué)目標(biāo)通過觀察、操作等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的信心

　　重點經(jīng)歷探索最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)

　　難點初步理解最簡單的事物排列數(shù)和組合的不同

　　教學(xué)儀器與媒體投影儀、圖片，學(xué)具袋

　　教學(xué)基本思路激發(fā)興趣找出規(guī)律板書設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境

　　1讓學(xué)生試一試

　　2發(fā)現(xiàn)問題

　　3小組討論

　　4小組匯報

　　5、小結(jié)

　　教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法引出

　　二、組合

　　三、比較

　　四、拓展應(yīng)用

　　五、課堂總結(jié)練習(xí)內(nèi)容

　　6、拓寬應(yīng)用

　　1、故事引入

　　2、探索新知

　　用學(xué)具擺一擺

　　完成課本106頁8、9題

　　反思：

　　課題米、厘米、角、直角課型復(fù)習(xí)案序１課時

　　教學(xué)目標(biāo)通過觀察、操作等活動，知道各部分的名稱，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的信心

　　重點角的認(rèn)識

　　難點畫角

　　教學(xué)儀器與媒體投影儀、圖片，學(xué)具袋、直尺

　　教學(xué)基本思路激發(fā)興趣找出規(guī)律板書設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境

　　1讓學(xué)生試一試

　　2發(fā)現(xiàn)問題

　　3小組討論

　　4小組匯報

　　5、小結(jié)

　　教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法引出

　　二、組合

　　三、比較

　　四、拓展應(yīng)用

　　五、課堂總結(jié)練習(xí)內(nèi)容

　　6、拓寬應(yīng)用

　　1、故事引入

　　2、探索新知

　　用學(xué)具擺一擺

　　完成課本103頁4、5、6題

　　反思：

　　課題整理和復(fù)習(xí)組合排列課型復(fù)習(xí)案序１課時

　　教學(xué)目標(biāo)通過觀察、操作等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的信心

　　重點經(jīng)歷探索最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)

　　難點初步理解最簡單的事物排列數(shù)和組合的不同

　　教學(xué)儀器與媒體投影儀、圖片，學(xué)具袋

　　教學(xué)基本思路激發(fā)興趣找出規(guī)律板書設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境

　　1讓學(xué)生試一試

　　2發(fā)現(xiàn)問題

　　3小組討論

　　4小組匯報

　　5、小結(jié)

　　教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法引出

　　二、組合

　　三、比較

　　四、拓展應(yīng)用

　　五、課堂總結(jié)練習(xí)內(nèi)容

　　6、拓寬應(yīng)用

　　1、故事引入

　　2、探索新知

　　用學(xué)具擺一擺

　　完成課本106頁8、9題