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北師大版第一冊教案27

2009-05-24 22:52:35     下載試卷     標簽:教案

  教學目標:

  1、探索相關的退位減法的過程中,進一步感知解題策略的多樣性。

  2、培養學生良好的思維習慣。

  教學重點:理解退位減法的計算方法。

  教學難點:感知解題策略的多樣性。

  教學準備:投影

  教學過程:

  一、創設情境,提出問題

  1、學生熟悉的事物入手:左手3支筆,右手2支筆。說說哪只手多?多多少支?

  2、出示主題圖,讓學生觀察圖片,理解題目意思。說說你從圖中發現了什么問題?

  二、討論交流,解決問題

  1、組織小組討論:誰多?多幾只?你是怎么想的?

  2、小組代表發言。(允許有不同的解題策略)。

  3、列出算式:11-7=

  4、研究算法。

  (1)獨立思考,嘗試解題。“11-7=?”

  (2)交流11-7=411-7=411-7=4

  101因為4+7=11

  10-3=711-1=10所以11-7=4

  3+1=410-6=4

  (3)小結算法

  5、運用知識,嘗試練習。

  (1)、獨立完成,試一試。

  (2)、選幾題說說你是怎樣算的?

  三、鞏固知識

  1、指導練一練第1題。

  (1)、獨立計算。

  (2)、選2題說說思考過程。

  2、指導第2題。

  (1)、讓學生觀察圖畫獨立填寫。

  (2)、交流

  3、指導第3題。

  (1)獨立計算,交流結果。

  (2)觀察題目,說說每一組題有什么特點。

  4、指導第4題。

  (1)計算,交流結果。

  (2)觀察算式,說說有什么規律。

  (3)交流規律。

  四、總結

  五、

  板書:飛行表演

  11-7=411-7=411-7=4

  因為4+7=11

  10-7=311-1=10所以4+7=11

  3+1=410-6=4
 

來源:網絡

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