拼 音 字 詞 句（19分）

　　一、 集中注意力，仔細聽老師讀一段話，完成練習(xí)。看看你的聽力怎樣？（3分）

　　《水滸傳》是          產(chǎn)生的優(yōu)秀                   ，作者            。小說以北宋宣和年間的                為歷史依據(jù)，在民間廣泛流傳的水滸故事基礎(chǔ)上加工而成。這部小說在藝術(shù)上最杰出的成就，是成功地塑造了          、           、

　　、          等眾多英雄形象。

　　二、 六年里我們學(xué)了很多新詞，你都掌握了么？請選擇六個詞語在方框里認真寫一寫，爭取寫得漂亮勻稱。（3分）（有涂改的酌情扣分）

　　tuǒ  tiē      pì  jìng     āi  sī      mèi   lì        kān  cè        dǐ  yù

　　líng  lì     pāi  huái     kuí  wǔ    kān  chēng      chú  chuāng   zhù  zèng

　　三、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了，你究竟掌握了多少，測測自己。

　　1、從下面的成語中選擇四個補充完整，再寫出四個來自寓言的成語，你能行的！（3分）

　　良師    友            轉(zhuǎn)反側(cè)      排山    海        應(yīng)接不

　　三足    立           立雞群           羅棋布       一絲不

　　2、學(xué)習(xí)成語要會自己歸納總結(jié)，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧！（3分）

　　寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：               、

　　寫出AABC式成語：

　　寫出形容很專心的成語：

　　四、 按要求寫句子。（4分）（注意喲，從1、2兩題中選擇一道，從3、4兩題中選擇一道）

　　1、 請以“日出”為內(nèi)容，寫一個比喻句和一個擬人句。

　　比喻句：

　　擬人句：

　　2、把“藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。”這句話改成“把”字句和“被”字句。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　3、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩就不這么認為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________________________________（名人名言）可他卻說：___________________________________________         __

　　4、你積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來吧。

　　諺語；

　　歇后語：

　　五、同學(xué)們，你們知道么，中國的漢語很神奇的，一個詞，顛倒一下字的位置，意思就不同了，不信你看：

　　相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”聰明的你，想想這句話中的三個分句各表達什么意思？（3分）

　　“讀書好”的意思是

　　“好讀書”的意思是

　　“讀好書”的意思是

　　閱   讀（38分）

　　一、 六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了，想必你們一定對古代詩人的愛國熱情記憶猶新吧，  下面請你默寫出一首描寫愛國的詩或詞，并寫清它的作者是誰。（3分）

　　作者：

　　二、這學(xué)期我們學(xué)過很多課文，你還記得下面這些課文么，回憶一下，按課文內(nèi)容填空。（7分）

　　1、《詠梅》是一首詞。其中，詞牌名是         ，題目是         。這首詞，是毛澤東讀了     朝          的詠梅詞以后寫的。其中，表現(xiàn)梅花不畏嚴寒的詩句是

　　（2分）

　　2、從《為人民服務(wù)》、《詹天佑》、《匆匆》中選擇你喜歡的自然段默寫下來。（3分）

　　3、《鄭人買履》中的鄭人不用腳試鞋的原因是：                                （用文中原句回答）。你認為鄭人可笑之處是：

　　（2分）

　　三、 精彩回憶：（6分）

　　“她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　1、你一定還記得，這個片段選自課文                   ，它的作者是

　　國家的               ，他被稱為“                        ”。（2分）

　　2、 回憶課文，美麗的東西指：

　　（2分）

　　3、 文中兩個幸福分別指什么？（2分）

　　四、 閱讀欣賞與思考。閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認為閱讀很難，其實并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試。（17分）

　　這是個彩霞似火的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”

　　鞋匠端詳著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“你是替他取鞋的吧？”

　　“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”

　　鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三元錢吧。”

　　所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。

　　“你……你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。

　　“一位多好的干警啊！”所長沉痛地說，“上一個星期，在一次執(zhí)行‘嚴打’任務(wù)時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間倉里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了搏斗。就在這時一個喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥，他卻不幸失去了雙腳……”

　　“啊——”鞋匠張大嘴巴，呆住了。

　　所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了

　　鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。

　　1、 從文中找出與下面詞語意思相近的詞。（1分）

　　注視—（                ）             猶豫—（                 ）

　　2、 請用“      ”劃出與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”照應(yīng)的句子。（1分）

　　3、 “鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著……”此時鞋匠可能會想些什么呢？（2分）

　　4、 短文中哪些地方的描寫最讓你感動？多讀幾遍，用直線劃出來，在旁邊的空白處寫下你的體會。（4分）

　　5、 讀這篇短文后，你對公安干警會產(chǎn)生怎樣的感情呢？為什么？（4分）

　　6、讀文中畫“       ”的句子，想想你認為世界上什么最珍貴？為什么？（4分）

　　7、欣賞和思考后，你覺得文章最好的題目應(yīng)該是什么？請寫在文章上面的橫線上。（1分）

　　五、 讀書匯報。（5分）

　　這學(xué)期，你一定讀過很多課外書，請寫出你讀過的三本書的名字，并選取其中的一本書談一談你的收獲或感受。

　　作  文（40分）

　　一、片段匯報。（5分）

　　請以“春天來了”為中心句，寫一個片段。要求；語句通順，字數(shù)不超過100個不少于50個。

　　二、篇章匯報。（35分）

　　題目：我品嘗到了成功的喜悅

　　提示與要求：

　　1、 六年小學(xué)生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。

　　2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

　　3、   不會寫的字查字典，超過四個不得優(yōu)。

　　卷后語：祝賀你完成了測試，感覺怎樣？是不是“不做不知道，得失看得見？”