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小學畢業考試語文模擬試卷

2009-05-20 14:23:12     

  仔細聽兩遍錄音,完成下列題目。

  1.這篇短文的題目是                                 (1分)

  2.文中的開文迪許是         國的           家。作者從                     、                   、                        、                        這四個方面寫出了他的“怪”。(5分)

  3.你認為開文迪許怪嗎?為什么?(2分)

  筆試部分(92分)

  一、基礎知識。(20分)

  1.看拼音,寫漢字。(4分)

  d?ng               ch?ng                           z?ng                      w“    r“

  寶(        )       (         )相            送(         )               (                )

  n?o                      y”                     j”n                              li?n   p?

  阻(       )         抵(        )          (         )工                (               )

  ⒉組詞。(3分)

  魅(        )繚(        )刑(        )嘹(         )        qi?ng(      )       p?n(      )

  魁(        )嘹(        )荊(       ) 鐐(        )         ji?ng(       )      p…n(      )

  ⒊填上恰當的關聯詞語。(3分)

  ⑴以美國為首的聯軍入侵伊拉克,(       )說是為了解放伊拉克人民,(      )說是為了石油而 戰,為控制中東而戰。

  ⑵音樂(        )能給人美的享受,(          )能陶冶人的性情。

  ⑶(          )現在我們生活富裕了,(         )還要注意節約。

  ⒋在括號里填上意思相反或相對的詞,組成成語。 (3分)

  (        )轅(       )轍                前(        )后(        )            (       )征(       )戰

  (        )倒(       )歪               (       )因(         )果             頭(      )腳(         )

  ⒌句子練習。(7分)

  ⑴改寫句子,使表達的感情更強烈。(2分)

  北京申奧成功,我們非常自豪。

  ①

  ②

  ⑵仿寫句子。(2分)

  例句:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。

  仿句:如果我是清風,我將

  如果我是春雨,我將

  ⑶修改病句。 (3分)

  ① 胡錦濤主席出訪俄羅斯,增強了中俄兩國人民的友誼。

  ②學習能不能取得好成績,關鍵靠平時努力。

  ③我們要盡快地改正及時發現作業中的錯誤。

  二、積累與運用。(16分)

  ⒈把下列的成語、詩句或格言補充完整:(3分)

  ⑴                 ,化作春泥更護花 。 ⑵              ,南望王師又一年。

  ⑶                 ,也傍桑陰學種瓜。  ⑷青海長云暗雪山,               。

  ⑸一言既出,                                                       ⑹                                    ,不進則退。

  ⒉根據課文內容填空。(5分)

  楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“                                     。”又譽其矛曰:“                                  ”或曰:“

  ”其人弗能應也。

  這則寓言題目可以用成語概括為                        。它告訴我們這樣一個道理

  ⒊按要求寫出相應的詩句。(2分)

  ⑴寫1句抒寫思念故鄉、眷念親友的詩:              ,                 。

  ⑵寫一句借月抒懷的詩:                   ,                       。

  ⒋請你擬一條有關綠色環保的公益用語。(2分)

  ⒌列夫·托爾斯泰說:“一個人就像是一個分數,他的實際才能好比分子,而他對自己的估計好比分母,分母越大,則分數的值越小。”寫出你對這句話的理解。(2分)

  ⒍“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”

  讀了這段話,學生問老師:為何只寫桃花、杏花、梨花,怎么不寫寫“荷花或者菊花?”假如你是老師你怎樣回答這位同學?(2分)

  三、閱讀部分。

  ㈠(15分)

  有個孩子,在他出世的那天,媽媽就離開了人世。

  從此,每當看到別人從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷心:“啊!我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物。”

  一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘徊。淚水迷糊了雙眼。撞在一位老人身上。

  老人并不生氣,卻關心地問:“孩子,你為啥哭?”

  孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

  老人聽罷,嚴肅地說:“孩子,你錯了!其實,你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應該珍惜才對!”

  那……我怎么會不知道?”孩子詫異地問。

  老人撫摸著孩子的頭,語重心長地說:“首先,媽媽從你出生那天起,就把整個世界都作為禮物送給了你,這難道還不夠嗎?”

  孩子聽著,眼睛忽地一亮。

  老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你                          的眼睛,讓你去                     世界;給了你                      的耳朵,讓你去                        世界;給了你一雙腿,讓你去                          世界;給了你一雙手,讓你去                        世界。這些,難道還不夠嗎?”

  孩子聽著,陷入了沉思。

  老人又說:“孩子,重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界。”

  ⒈給短文加上加上一個合適的題目:                                                            (1分)

  ⒉根據意思從課文中找出恰當的詞語。(3分)

  ⑴語言懇切而有分量,情意深長。                    (                      )

  ⑵細心地聽取。                                                    (                      )

  ⑶在一個地方來回地走。                                     (                     )

  ⒊寫出帶點字的近義詞。(2分)

  ⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。                                       (                    )

  ⑵“那……我怎么會不知道?”孩子詫異地問。                  (                    )

  ⒋選擇適當的詞語填入文中的空格內。 (3分)

  改造         靈敏         觀察         明亮            傾聽          走遍

  ⒌填空:(2分)

  ⑴孩子聽完老人第一次說的語重心長的話,“眼睛忽地一亮”,是因為

  ⑵聽完老人第二次說話,孩子“陷入了沉思”,是因為

  ⒍孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的?展開豐富想象,為短文加上結尾。(2分)

  ㈡綠手指

  美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能,這是當地人對好園丁的稱謂。

  一天,老人在報上看到一條消息,園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想:金盞花,除了金色,就是綠色,白色的?不可思議。不過,我為什么不試試呢?

  她對八個兒女講了,他們一致反對。大家說:”你根本不懂得種子遺傳學,專家都不能完成的事,你這么大年紀了,怎么可能完成呢?”

  老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子,精心侍弄,金盞花開了,全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的種子,第二年把它們種下去。然后,再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年,春種秋收循環往復,老奶奶從不沮喪懷疑,一直堅持。兒女遠走了,丈夫去世了。生活中發生了很多的事,老奶奶處理完這些事之后,依然滿懷信心地栽種金盞花……

  二十年過去了,有一天早晨,她來到花園。看到一朵金盞花開得奇特燦爛,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是純白的如銀似雪。

  她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構。她甚至不知道這則啟事還是否有效,不知道在這漫長的歲月里,是否早就有人培育出了純白的金盞花。

  等待的日子長達一年,因為他們要用那些種子驗證。終于,園藝所長打電話給老奶奶說:“我們看到了你的花,它是雪白的。因為年代久遠,資金不在兌現,您還有什么要求嗎?”

  “我只想問你們可還要黑色的金盞花?”老奶奶對著聽筒小聲說,“我能種出來。”

  黑色的金盞花至今沒開放,因為老奶奶去世了。

  但愿你我還能長出新的綠手指。

  ⒈聯系上下文,理解詞語。(3分)

  ⑴選擇正確的解釋,填上序號。

  懸賞:

  〔 A指沒有解決的問題      B獎品高掛著     C 用錢征求別人做某件事  〕

  兌現:

  〔 A憑票據換取現款  B比喻實現自己的諾言  C用一種貨幣換另一種貨幣  〕

  ⑵寫出詞語的意。

  精心侍弄:

  ⒉用“      ”畫出文中的一句比喻句,這個比喻句把                       比作

  (3分)

  ⒊對文中的兩個“綠手指”,你是怎樣理解的?請聯系上下文,作出回答。(2分)

  ⑴ 美國某小鎮有一位“綠手指”。

  這一句中“綠手指”是指

  ⑵ 但愿你我還能長出新的綠手指。

  這一句中“綠手指”是指

  ⒋你對短文中的老奶奶有什么看法?請把你對她的評價用兩三句話寫下來。(2分)

  ⒌概括這篇短文的主要內容。(2分)

  四、作文部分。(30分)

  我最難忘的一節課

來源:網絡

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