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小學一年級數學910的加減法教案

2009-05-11 08:23:46     下載試卷     標簽:一年級 教案 數學

  詳細介紹:教學目標

  1.通過復習讓學生進一步熟悉10的組成。

  2.通過精心設計活動,組織教學,讓學生獨立與合作相結合,主動參與學習過程,從而掌握10的加減法。

  3.在活動中培養學生的使命交流意識和對學習數學的興趣和信心。

  教學內容

  教科書第66頁的內容及“做一做”。

  教具、學具準備

  圖片、紅星圖、數字卡片、動物頭飾、小紅花、小紅旗等。

  教學設計

  復習10的組成

  1.拍手背兒歌:“9和1真淘氣,7、3、8、2也調皮。吹6(看做口哨),升4(看做紅旗),小手小手真伶俐……”

  [此處采用兒歌形式進行10的組成的復習,學生喜聞樂見,邊背邊做動作,他們非常感興趣,積極性很快就被調動起來,知識容易理解和接受,同時課堂氣氛也很快活躍起來了。]

  2.對數組成10。

  教師扮作小熊貓:“小朋友,我想和你們做10的組成的游戲。我出1……”生:“我出9”(同時出示9的數字卡片);師生:“1和9組成10”……

  [通過“對數”游戲,體現師生互動、生生互動。讓全體學生參與到復習過程中來,體現了面向全體,讓每個學生都有學習的機會的教育理念。]

  圖片引入

  1.出示圓圈圖:9個藍○,1個紅○。

  師問:“小朋友,你們能說說這個圖的意思嗎?”

  生答:a.有9個藍○,1個紅○,合起來是10個○:91=10

  b.有1個紅○,9個藍○,合起來是10個○:19=10

  c.有10個○,拿走9個藍○,還剩1個紅○:10-9=1

  d.有10個○,拿走1個紅○,還剩9個藍○:10-1=9

  2.出示小花圖,8朵紅花,2朵綠花。

  師問:小朋友,你們會說這個圖的意思嗎?怎樣用算式表示呢?

  四人分組討論,并請一組將算式寫出來:

  82=1028=1010-2=810-8=2

  學生齊讀一次。

  [通過分組活動,培養學生的看圖說圖意的表達能力,學會與人合作,學習傾聽別人的意見,從而培養其互助合作交流的意識。]

  3.師扮成大象,拿出五星圖,問:“小朋友,你們能看圖寫出四道算式嗎?試試看!”

  請學生將算式寫在紙上,寫好之后可以下座位去看看別人寫的算式是否和自己的一樣,并且說說自己的理由。

  (留給學生足夠的時間,先獨立完成,然后下座位與別人進行交流)

  最后,請一位學生把算式寫在黑板上,集體訂正:

  73=1037=1010-7=310-3=7
 

來源:網絡資源

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