z c s

教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.認(rèn)識(shí)3個(gè)聲母，繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。
　　　2.通過拼音鞏固學(xué)過的漢字。
　　　3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　　1．拼讀的方法。
　　　2．整體認(rèn)讀音節(jié)與聲母的區(qū)別。
　　教具準(zhǔn)備：
　　　投影、卡片。
　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)聲母
　　（一）看圖學(xué)習(xí)（課件出圖）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　聲母z的音，就是寫字的字的音。聲母z的形，2字變成尖角就是z
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　聲母c的音，就是刺猬的刺的音。聲母c的形，像縮成團(tuán)的小刺猬。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　聲母s的音，就是蠶吐絲的絲音。聲母s的形，像蠶吐出的絲。
　　以上三幅圖由學(xué)生觀察，學(xué)生說出大概概念就可以，重點(diǎn)在讀音。
　　(充分使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，圖、文、聲并茂，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。)
　　（二）看老師寫這三個(gè)聲母:z、c、s
　　記法: 2字z 半圓c 蠶吐絲s
　　（三）再請(qǐng)學(xué)生教讀z、c、s
　　卡片：z、c、s
　　二、練習(xí)
　　（一）拼音節(jié)再看字
　　（二）拼音節(jié)
　　卡片:
　　z－ū－zū c－ā－cā
　　s－è－sè s－ǎ－sǎ
　　（三）拼讀音節(jié)組成的詞
　　卡片：zǐ sè zuò xià zǔ cí huà cè sī guā
　　* 注意三拼音節(jié)的拼法
　　三、讀一讀，學(xué)習(xí)整體音節(jié)
　　（一）學(xué)習(xí)“zi”
　　“字”的音節(jié)應(yīng)該是什么呢？光寫一個(gè)z是不行的，這樣寫“zi”，z只是一個(gè)聲母，zi就是一個(gè)音節(jié)了。念的時(shí)候不能拼，整體讀出來就行了。
　　（二）學(xué)習(xí)“ci”
　　卡片“詞”的音節(jié)“cí”請(qǐng)你讀。
　　（三）學(xué)習(xí)“si”
　　“四”的音節(jié)“sì”請(qǐng)你讀。
　　小結(jié)：
　　zi ci si叫整體認(rèn)讀音節(jié)。
　　四、擴(kuò)展練習(xí)
　　za ca sa ze ce se zu cu su
　　zuo cuo suo
　　si ge xia ce he cu
　　zá破zú 球zǔ國快sù cā黑板
　　（多進(jìn)行拼讀練習(xí)，鞏固本節(jié)課的知識(shí)，讓學(xué)生在拼讀過程中與漢字接觸，獲得更多的成功感。）