學而思奧數天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級分開，配有詳細答案及試題解析，適合一些有過思維基礎訓練、考題學習經歷，并且奧數成績中上的學生。
·本試題由上海學而思奧數專職教師朱珂老師精選、解析，以保證試題質量。
名師介紹： 朱珂，畢業于武漢大學數學系，學而思專職教師。現任北京學而思培訓學校武漢分校專職奧數教師。主要負責小學三年級與初中一年級的奧數教學。同時，她擁有豐富的家教經驗，大學期間，她的一位初三學生的數學成績由15分串至90分，深受家長的信任。
教學特色： 珂老師的課堂上相比起單純的數學知識，更加注重語文、英語、科學等各科之間的聯系以及融會貫通；除了單純的教育小孩解答一道道數學題，更加注重開拓孩子的眼界，提升小孩的知識層面以及人文素養的修煉；比起好的學習方法和技巧，更注重培養好的學習習慣、生活習慣以及積極的生活態度。用合理的獎懲制度對課堂氣氛和小孩子的學習隨時進行調控，引導學生對學習產生興趣，對自己的學習負責。
·每道題的答題時間不應超過15分鐘
·您可以按“點擊下載適合打印版本試卷”獲得word版本試卷進行打印
小學一年級天天練答案：
解答：把對于這道題，當然可以從左往右逐步相加：
1+2=33+3=6
6+4=1010+5=15
15+6=2121+7=28
28+8=3636+9=45
45+10=55
這種逐步相加的方法，好處是可以得到每一步的結果，但缺點是麻煩、容易出錯；而且一步出錯，以后步步都錯。若是利用湊十法，就能克服這種缺點。
小學二年級天天練答案：
先按（1）、（2）、（3）、……的順序仔細觀察，可發現：
方框中的箭頭是按逆時針方向旋轉的；方框中的其他小圖形，如△、□和○也都是按逆時針方向旋轉的.
也就是說，方框連同內部的所有小圖形作為一個整體在按逆時針方向旋轉.
因此，方框（4）中的小圖形應畫成圖7-8狀.再按已找到的規律，進一步可發現圖形的變化是有"周期性"的，也就是說，每過4個方框后，同樣的圖形又重新出現一次.如，你可看到第（1）和第（5）是完全一樣的；因此，你可以想像得到，第（2）和第（6）及第（10）個圖形應當是完全一樣的.即第（10）個方框中的圖形應是圖7-9所示的樣子.
小學三年級天天練答案：
解答：方法1：注意觀察，發現這些數組的第1個分量依次是：1，2，3…構成等差數列，所以第100個數組中的第1個數為100；這些數組的第2個分量3，6，9…也構成等差數列，且3=3×1，6=3×2，9=3×3，所以第100個數組中的第2個數為3×100=300；同理，第3個分量為5×100=500，所以，第100個數組內三個數的和為100+300+500=900。
方法2：因為題目中問的只是和，所以可以不去求組里的三個數而直接求和，考察各組的三個數之和。
第1組：1+3+5=9，第2組：2+6+10=18
第3組：3+9+15=27…，由于9=9×1，18=9×2，27=9×3，所以9，18，27…構成一等差數列，第100項為9×100=900，即第100個數組內三個數的和為900。
小學四年級天天練答案：
解答：分析：出發時甲、乙二人相距30千米，以后兩人的距離每小時都縮短6＋4＝10（千米），即兩人的速度的和（簡稱速度和），所以30千米里有幾個10千米就是幾小時相遇.
解：30÷（6＋4）
＝30÷10
＝3（小時）
答：3小時后兩人相遇.
朱珂老師提示：這是一個典型的相遇問題.在相遇問題中有這樣一個基本數量關系：
路程＝速度和×時間.
小學五年級天天練答案：
解答：
分析這是一道帶余除法題，且要求的數是大于41的兩位數.解題可從帶余除式入手分析。
解：∵被除數÷除數=商…余數，
即被除數=除數×商+余數，
∴251=除數×商+41，
251-41=除數×商，
∴210=除數×商。
∵210=2×3×5×7，
∴210的兩位數的約數有10、14、15、21、30、35、42、70，其中42和70大于余數41.所以除數是42或70.即要求的兩位數是42或70。
