準一年級的小朋友們馬上要進入讀書狀態了，我建議在這個假期的最后一個星期里：

　　一、父母可以花點時間，好好教孩子寫0-9這10個一生中寫得最多的10個字，可以慢工出細活，把結構筆順都掌握好，孩子能夠把第一次的字掌握好，以后一生中可能都可以工工整整的把這10個字漂漂亮亮的寫出來。

　　入學了肯定也要學寫這些字，老師教幾十人和自己慢慢教自然效果不一樣的，能夠把好的寫字習慣形成了，以后就不用操心了。

　　我女兒的成功案例：

　　幼兒園畢業前，幼兒園的老師教了孩子一些簡單的加減法，我發現幼兒園老師的字就非常糟糕，2，3，5都分不清楚，她還教孩子隨便在白紙上寫得歪歪扭扭，一塌糊涂的。

　　我覺得如果女兒養成了這樣寫作業的習慣就糟糕了，于是在開學前暑假里我好好的教會她寫這10個字，告訴她寫好這些字的意義，于是她很認真的學寫了這10個字，后來也訓練了一下工整的抄寫簡單的加減的題目和并且自己寫出答案，每天都寫一點，直到我覺得滿意為止。

　　結果，女兒上了一年級的第一周，參加班里的數學書寫比賽，得了第一名，于是當上了數學課代表，現在很愿意學習數學。

　　二、一到了小學，就馬上進入了要抄寫每日作業內容的狀況，對于完全沒有學過寫字，完全未曾學過抄寫的孩子，是很辛苦的事情，很多孩子抄了半天沒能抄完這些字。

　　這些字通常是語文抄寫生字：。。。背書：第幾課，做習題，第幾頁到第幾頁。

　　數學，做第幾頁第幾題到第幾題。

　　提前教孩子學學這些字，學學抄寫這些字，掌握結構筆順，把寫這些字變得輕松起來，入學的時候會變輕松。

　　三、拼音，開學后拼音確實教得很快，很快就學完了，要提醒孩子要學扎實，因為以后不再教但會用得上，我沒有提前教孩子拼音，之和孩子說拼音的重要性，學習過程讓女兒多多大聲朗讀，如果到了朗讀課外部分偶爾覺得感覺有音念得不對，我就和女兒一起查看，幸虧我自己拼音很過關，每發現一個單字不準確，復查基本證明我是對的，我順便教育孩子，如果你能夠把拼音一次學好，以后你的拼音也會像媽媽這么好。

　　如果父母自己拼音不好的，還可以借助課程CD，讓孩子跟讀。只要孩子重視就一定能夠把拼音學好。

　　一些開學后可以做的建議：

　　四、和老師溝通好，要明白孩子大概需要多少時間完成作業，孩子做作業期間不開電視，鼓勵孩子把作業做得又快又好；

　　提早完成作業，可以允許孩子玩，我是鼓勵她多和小朋友一起玩，少看電視。

　　一定得讓孩子嘗到早完成作業的甜頭，引導孩子獨力自覺完成作業。

　　五、把收拾書包的任務及早還給孩子，教孩子應該注意什么東西要放回去，然后讓孩子自己去做，不要包辦代替，即使發現孩子漏了作業沒帶也不提醒她，等碰了幾個小釘子就有責任感了，后來自己不知道收拾得多認真，一回家就忙不迭把作業做好，把書包整理了，根本不用父母操心的。

　　然后還可以進一步教孩子檢查好早上要穿的衣服，放在床邊，一起來，馬上可以換好。

　　我相信鍛煉孩子的自理能力，鍛煉孩子的高效率自理，不僅僅培養了孩子的生活習慣，也鍛煉了人格，提高了EQ.