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小學生學習方法的三條途徑二

來源:轉載 2008-05-07 14:58:32

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2.示范——摹仿

示范,是教者用教法為學生的學法做榜樣;摹仿,是學生領悟到精當之處,并運用它學習新的同類的知識。

小學生掌握學習方法,依據(jù)兒童善于摹仿的心理特點,無論是入學初期還是進入中高年級,都需要教師有意的、準確而明晰的給學生作出示范。把理解某類課文所采用的方法、步驟,把弄懂某人、某物、某事所設計的一系列思考問題,把突破某一難點、關鍵引導學生進行分析推理的過程,展現(xiàn)在學生眼前,讓學生從教師教法中得到啟示,領悟教法的精當處,激發(fā)摹仿心理,進而用教師示范的方法去學習新的同類的知識,能起到“教法舉一,學法反三”的作用。

從“示范”到“摹仿”,和從“指明”到“嘗試”不同的是,這是一種無形的指導,是學生心理內部從感知到理解的活動過程,是通過看不見摸不著的思維活動來實現(xiàn)的。

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