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關于學習的一般方法和特殊方法

來源:網易博客 2008-05-07 14:58:32

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  學習方法分一般方法和特殊方法兩種。一般學習方法有:

  程序(SQ3R)學習法——瀏覽(Survey)、發問(Question)、閱讀(Reading)、背誦(Recite)、復習(Review);

  多感官學習法——眼、耳、口、鼻、手、腦齊上陣;

  自主學習法——尋找、調查、歸納、整理、體會;

  循環學習法——

  ○1初學A和復習A;○3復習A、B

  ○2初學B和復習B;(小循環)○5復習A、B、C

  ○4初學C和復習C;○7復習C、D(中循環)○8復習A、B、C、D

  ○6初學D和復習D;(小循環)(大循環)

  綱要學習法——○1對所學內容進行分析,找出知識要點,明確哪些必須掌握,哪些需要了解,進行簡要概括。○2把一個個分散的知識點想辦法聯系起來進行記憶,如畫圖,列提綱等。

  發現學習法——通過獨立學習和思考從所學材料中用分類法、歸納法、綜合法等探索規律,掌握原則。

  特殊學習方法是各門學科特有的學習方法。如語文中的識字的方法,理解題目的方法,理解句子的方法,分段的方法,概括段意的方法,抓主要內容的方法,提出問題、解決問題的方法,一邊讀一邊想,一邊圈畫評注的方法等。

  第四,掌握基本的基礎知識。在科技飛速發展,知識逐年翻番的今天,知識是學不盡的,再說今天學的知識,10年,20年后有用的也已不多。而知識又分為“是什么”“為什么”“怎么做”和“能創造”四個層次。因此,我們要學習那些終身受用的最基本的、最基礎的知識并形成能力,學會學習,學會更新知識。

  知識是形成能力的基本條件,不掌握一定的知識,就形不成能力。為此,最基本的基礎知識一定要學,并學扎實。那么,哪些知識是終身受用的最基本、最基礎的呢?一般地講,聽、說、讀、寫、思。

  對于知識,一要有序,二要有度,三是要明確終極目的不是掌握一定的知識,而是為了培養能力、發展智力、健全人格。

  有序。即按照學習某一學科的規律,由淺入深地學習有關知識。例如語文學科,低年級以識字、寫字為重點,有必要了解一些有關漢字的筆順筆畫、偏旁部首的知識;低、中年段要了解一些有關標點符號的知識;五、六年級要求在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法,學習瀏覽、擴大知識面……

  有度。學習基礎知識是必要的,但要有度,不能揠苗助長,不要過分把知識體系化,不要脫離能力培養去孤立地學習知識。提倡在生活、實踐活動中學習知識,在學習知識的過程中關注能力的培養。這樣,知識就是動態的、活的、有用的,否則就是靜止的、僵化的、無用的。

  基礎知識的學習要扎實,要提高知識搜集和吸收的熟練程度。要注重實踐,訓練技能,提高知識遷移和應用的靈活程度。要自主地運用“雙基”去解決實際問題,在拓展知識的應用領域中形成“自主學習”的技能和對知識的遷移應用力。要求異求新,培育靈性,提高知識更新、重組和再造的熟練程度。通過學會提問方法、發散方法、質疑方法、提要方法、想像方法,并大膽質疑,大膽想像,提高對知識的變通、融匯和再造能力,培育創造性學習的勇氣、靈氣、才氣,從而由吸收儲存知識走向融匯再造知識,由模仿學習走向創新學習。

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