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• 2009-09-09·四年級數學教案——四則混合運算
• 2009-09-09·四年級數學教案——小數的簡算
• 2009-09-09·四年級數學教案——小數加減法的簡算
• 2009-09-09·四年級數學教案——小數四則混合運算
• 2009-09-09·四年級數學教案——小數加減法的復習
• 2009-09-09·四年級數學教案——小數的加法和減法
• 2009-09-09·四年級數學教案——《角的分類》課堂實錄
• 2009-09-09·四年級數學教案——解決問題的策略練習
• 2009-09-09·四年級數學教案——“解決行程問題的策略”教學設計
• 2009-09-09·四年級數學教案——“解決問題的策略”教學設計
• 2009-09-09·四年級數學教案——“0的運算”教學設計
• 2009-09-09·四年級數學教案——強化小括號的作用
• 2009-09-09·四年級數學教案——含有兩級運算或有括號的混合運算
• 2009-09-09·四年級數學教案——只含有同一級運算的混合運算
• 2009-09-09·四年級數學教案——“植樹問題”說課
• 2009-09-09·四年級數學教案——“植樹問題”教學設計
• 2009-09-09·四年級數學教案——分母是10、100、1000的分數
• 2009-09-09·四年級數學教案——“第一單元四則運算”教學設計
• 2009-09-09·四年級數學教案——下冊總復習1
• 2009-09-09·四年級數學教案——“位置與方向”教學設計2
• 2009-09-09·四年級數學教案——“位置與方向”教學設計1
• 2009-09-09·四年級數學教案——“第四單元圖形的變換”教學設計
• 2009-09-09·四年級數學教案——三角形的三邊關系
• 2009-09-09·四年級數學教案——統計初步知識
• 2009-09-09·四年級數學教案——“解決問題的策略”教學設計
• 2009-09-09·四年級數學教案——四下教學計劃
• 2009-09-09·四年級數學教案——垂直與平行的教學設計與分析
• 2009-09-09·四年級數學教案——植樹的學問（一）
• 2009-09-09·四年級數學教案——“第八單元數學廣角”教學設計
• 2009-09-09·四年級數學教案——走進鄉村
• 2009-09-09·四年級數學教案——1億有多大
• 2009-09-09·四年級數學教案——生活中的負數
• 2009-09-09·四年級數學教案——統計教學2
• 2009-09-09·四年級數學教案——角的分類1
• 2009-09-09·四年級數學教案——植樹問題
• 2009-09-09·四年級數學教案——用轉化的策略解決問題