奧數網整理了關于小學二年級下冊語文教案《小指甲變了》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識8個生字。積累詞語“樹梢、捏、小心翼翼、紅潤潤、香噴噴”。會寫6個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、在閱讀中，能找出外婆為孩子們染指甲動作的詞語。積累表示時間的語句。

　　4、體會童年生活的歡樂，知道愛美之心，人皆有之。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、師：今天，我們來學習一篇課文，再次感受一下童年生活的歡樂。

　　出示課題：小指甲變了

　　2、質疑。

　　（誰的小指甲變了？小指甲變成怎樣了？小指甲是怎么變的？……）

　　二、初讀課文

　　（一）自學課文，

　　要求：（1）讀準字音，讀通句子，把課文讀正確。

　　（2）思考：誰的小指甲變了？小指甲變成怎樣了？

　　（二）交流反饋

　　1、分節指名讀課文。

　　2、交流思考題。

　　（1）誰的小指甲變了？（我、晶晶、朵朵、萍萍等小女孩）

　　（2）小指甲變成怎樣了？

　　①出示句子：啊，小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴，真像一顆顆玲瓏的寶石啊！

　　②學習生字：

　　③指導讀正確。（注意文中ABB形式詞語的讀音）

　　三、研讀課文

　　（一）學習課文2、4小節。

　　1、師：輕聲朗讀課文2、4小節，讀準字音，讀通句子。思考：小指甲怎么會變的呢？

　　2、交流并出示2、4小節：

　　（1）學習生字：

　　（2）借助插圖認識：蒜臼。

　　（3）圈出描寫外婆為孩子們染指甲動作的詞語。（包、捏、刮、放、取、抽、纏、捻）

　　（4）邊做動作邊讀句子。

　　（5）師：染指甲時，孩子們有什么感覺？指導朗讀“喲，好癢人兒喲。”和“喲，好涼啊！”

　　3、過渡：是呀，染指甲時癢癢的，涼涼的，可是孩子們的心里卻——（很高興）從哪里看出孩子們很喜歡染指甲呢？

　　（二）學習課文1、3、5、6和7小節。

　　1、閱讀課文，找找文中描寫孩子們喜歡染指甲的句子。

　　2、交流，隨機出示：

　　（1）新月穿過樹梢，緩緩爬上了深藍的天空。女孩子們洗了澡，圍著紅兜兜，披著長長的散發，聚在葦席上乘涼。風來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進溶溶月色中去。

　　指導朗讀。（讀出高興的語氣）

　　（2）我，還有四院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出白白胖胖嫩嫩的小手，鳥雀似的叫著：“給我包，給我包！”

　　①結合課文內容“鳥雀似的叫著”，指導讀出爭先恐后、迫不及待的語氣。

　　②板書：爭先恐后

　　（3）每個小女孩兒都蹺著四個小指頭，宛如點了金似的，小心翼翼地回家，小心翼翼地躺下，小心翼翼地把點金的指頭貼在腮邊上。

　　①學習生字：宛（換詞理解：宛如）

　　②結合課文內容理解小心翼翼。想象：怎樣小心翼翼地回家，怎樣小心翼翼地躺下，怎樣小心翼翼地把點金的指頭貼在腮邊上。

　　③引讀：每個小女孩兒都蹺著四個小指頭，宛如點了金似的，小心翼翼地——，小心翼翼地——，小心翼翼地——。

　　④板書：小心翼翼

　　（4）月兒升高了，風兒更涼了，孩子進入了彩色的夢鄉。

　　晨星落盡，金雞初啼，女孩子們一骨碌坐起來，撩開了毯子，咬開了線兒，剝開了葉兒。啊，小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴，真像一顆顆玲瓏的寶石啊！

　　①學習生字：碌（重點右半部分字形）

　　②想象說話：月兒升高了，風兒更涼了，孩子進入了彩色的夢鄉，她夢見。

　　③師引讀：第二天當女孩子們迫不及待地撩開了——，咬開了——，剝開了——，發現——（齊讀最后一句）

　　④重點讀好“啊”，讀出興奮、驚奇和驚喜的語氣。

　　⑤板書：驚喜萬分

　　（5）師生串讀全文。

　　四、小結復習

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