奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級下小學(xué)語文教案：《語文園地八》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.總結(jié)復(fù)述故事的方法，學(xué)會復(fù)述故事。

　　2.歸類識字，并體會漢字形旁表意的特點(diǎn)。

　　3.學(xué)會寫生動形象的句子，積累古詩。

　　4.學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　寫出生動形象的句子，積累古詩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：搜集圖片，制作課件。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、交流平臺

　　1. 直接導(dǎo)入：同學(xué)們，第八單元為我們提供了幾個有趣的故事，在與故事中人物嬉笑開懷的同時，我們也學(xué)會了如何講故事，下面我們就來交流一下你的收獲吧！

　　2．學(xué)生交流：

　　（1）通過這個單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。

　　（2）我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。

　　（3）以后，我也要用這些方法復(fù)述故事。

　　學(xué)生在交流收獲時不止于這三條，只要是他們的點(diǎn)滴收獲，老師就要鼓勵學(xué)生，并讓學(xué)生說一說在課文那部分得到這樣的收獲。

　　二、識字加油站

　　1.出示兩組詞語，請學(xué)生自由讀這兩組詞語，讀準(zhǔn)字音。

　　咳嗽    嘔吐    嘮叨    嘀咕

　　諺語    謠言    告誡    辯論

　　2.請學(xué)生讀一遍，師隨機(jī)正音。

　　預(yù)設(shè)點(diǎn)：

　　咳嗽、嘮叨、嘀咕這三個詞語中的第二個字應(yīng)讀輕聲。

　　3.再讀這兩組詞語，讀后說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

　　4.學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)

　　預(yù)設(shè)點(diǎn)：

　　（1）第一行的字都是口字旁，第二行的字除了“言”其他都是讠字旁。

　　（2）第一行的詞語都和嘴有關(guān)，第二行的詞語都和語言有關(guān)。

　　5.總結(jié)：形聲字的特點(diǎn)形旁表示字的意義，同一個形旁和不同的聲旁會構(gòu)成的意義相關(guān)的字。

　　【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解形聲字的特點(diǎn)，根據(jù)形旁判斷形聲字的意思，學(xué)會一種識字方法，提高學(xué)生自主識字的興趣。】

　　三、日積月累

　　1.導(dǎo)入：四月，當(dāng)平地上花兒都凋謝，很多人都為春的逝去而感到惋惜時，高山古寺之中的桃花竟剛剛盛開。今天，我們就來讀一首白居易的《大林寺桃花》，感受春的天真可愛。

　　2.學(xué)生自讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出韻律。

　　3.短短四句話二十八個字，詩人把春光描寫得生動具體、天真可愛、活靈活現(xiàn)。你能讀出其中的韻味嗎？

　　10.再讀古詩，理解詩意，可以提出不明白的地方討論交流。

　　5.朗讀古詩，并試著背誦古詩。（可以采用比賽的方式進(jìn)行）

　　第二課時

　　一、運(yùn)用象聲詞

　　1.對比句子，談體會

　　出示兩組句子

　　（1）顧客跳起來：“這么慢啊！”

　　顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”