奧數網整理了關于部編版二年級下小學語文教案：《語文園地六》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1.在生活中識字，規范書寫漢字。

　　2.根據語境，判斷詞語的意思，交流理解詞語的方法。

　　3.學會寫話，學會按要求把想說的話寫下來。

　　4.積累古詩詞。

　　5.閱讀《最大的“書”》，學習快樂讀書法。

　　【教學重點】

　　1.在生活中識字，規范書寫漢字。

　　2.詞語分類，看看歸納同一類詞語。區分詞語的意思，靈活運用體會詞語在句子中的作用。

　　【教學難點】

　　學會寫話，學會按要求把想說的話寫下來。

　　【教學素材】

　　多媒體課件。

　　【教學課時】3課時

　　【教學流程】

　　第一課時

　　一、情境導入。

　　星期天，小明和媽媽一起去出去玩，他們都去了哪些地方？就讓我們去看一看吧。

　　二、認字寫字。（課件出示）

　　bó guǎn      lǎn                 yù

　　博物館     展覽館    科技館    體育館

　　yánjiū              shào      zhěn

　　研究所     派出所    哨所      診所

　　1.學生齊讀詞語。

　　2.開火車讀詞語。

　　3.去掉拼音讀詞。

　　4.讀句子，鞏固認字。（課件出示）

　　星期天，我和媽媽出去玩，我們先來到博物館，哇，里面的藏品真多呀！我們一件一件仔細觀察，連連發出驚嘆。參觀完博物館，我們來到展覽館，展覽館里人山人海，大家有序參觀，秩序井然。我們又來到科技館，那些機器人啦、天文望遠鏡啦真吸引人。哎，光參觀可不行，我們還得鍛煉身體呢，于是，我們就來到體育館去鍛煉身體。下午，我們又去了研究所，由于吃壞了肚子，只好去診所打了一針。

　　三、字詞句運用。

　　1.書寫漢字。（出示課件）

　　含  迎  留  蕩  滿  敬

　　書寫提示：（出示課件）

　　“含、留、蕩”都是上下結構，“含”上“今”下“口”，寫的時候要注意；“留”寫的時候不能少寫筆畫；“蕩”上“艸”下“湯”，寫的時候要看清筆畫。

　　“迎”半包圍結構，“之”要把里面的部分包住。

　　“滿、敬”左右結構，不能寫成上下結構。

　　師：我們寫字的時候，首先要認真觀察字的結構，看看是上下結構、左右結構還是半包圍、全包圍等，寫的時候我們還要認真觀察字的筆畫，寫的時候不能多寫或少寫筆畫。（出示課件7）

　　學生練習

　　2.猜猜加點詞語的意思，和同學交流理解詞語的方法。

　　要求學生用自己喜歡的方式讀這三個句子，可以同桌之間互讀，可以自由讀，在讀的過程中注意加點的詞語，先根據語境猜一猜加點詞語的意思，然后再借助工具書查一查，看看自己猜得是否正確。

　　匯報交流。

　　提示：（出示課件）

　　暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言語或示意的舉動使人領會。

　　造句：接到了暗示，他趕緊走向前。

　　泄露：透露出去。

　　造句：他不小心泄露了秘密。

　　喧鬧：喧嘩吵鬧。

　　造句：我喜歡安靜，不喜歡這喧鬧聲。

　　師：現在我們可以總結一下理解詞語意思的方法。

　　查字典，查字典是最直接的方法，用這個方法我們可以很快知道這個詞語的意思。

　　造句，我們可以把詞語放到句子里，根據語境來判斷這個句子的意思。

　　我們還可以向別人請教，這也是一個很好的方法。