奧數網整理了關于部編版二年級上小學語文教案：《口語交際：有趣的動物》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教材解讀與活動設計：

　　本課安排的是二年級上冊第一單元的寫話教學。本單元課文圍繞“大自然的秘密”這個主題編排，側重于體現大自然的一些科學知識。本單元安排了一次口語交際《有趣的動物》，沒有安排寫話教學。結合單元主題在口語交際的基礎上設計了本次寫話教學。

　　本次寫話教學是二年級的第一次寫話訓練，教學設計上宜重視趣味性，要求不宜過高。關于本單元語文要素之一“動詞的積累與運用”，可以在閱讀教學中滲透，不作為本次寫話的基礎目標。本節課的訓練點是向同學介紹一種自己喜歡的動物，說清動物的可愛之處，再正確、規范地寫下來，同時做到格式、標點正確。

　　“看視頻，讀范文，議議大象的有趣”，用大象的小視頻引導學生觀察并說說大象的有趣之處，然后出示范文，進一步明確大象的有趣。

　　“賞圖片，互交流，說說熟悉動物的有趣”，是突破目標難點的一個環節，安排了自己練說，同桌互說，個別反饋說三步，讓學生先自己思考，再合作交流，然后借鑒補充，一步步提高說話質量。

　　“先回憶，再動筆，寫寫心中動物的有趣”是攻克本節課教學重點的環節，在看一看，說一說，演一演的基礎上閉眼默想，然后再進行寫話訓練，學生更有話可說。

　　“師示范，生互評，秀秀筆下動物的有趣”環節，針對本節課的目標制定評價標準，可以較為明確地檢測本節課學生的達標情況。

　　教學目標

　　1、聯系生活經驗，向同學介紹一種自己喜愛的動物，重點說清動物有趣的地方。

　　2、將說話內容正確、規范地寫下來，做到格式、標點正確。

　　教學重點

　　寫一種自己喜愛的動物，注意寫出動物有趣的地方，做到格式正確，書寫規范。

　　教學難點

　　聯系生活經驗，向同學介紹一種自己喜愛的動物，重點說清動物有趣的地方

　　教學準備

　　1.學生準備：觀察自己喜歡的動物（可以看電視動畫片等），思考有哪些有趣可愛的地方。

　　2．教師準備：課件、寫話紙

　　教學時間

　　1課時。

　　教學過程

　　一、看視頻，讀范文，議議大象的有趣

　　1.看小視頻，說說大象什么地方能讓你感到很有趣。

　　師：小朋友們，通過第一單元的學習，我們知道了長尾巴的小蝌蚪會變成四條腿兒的青蛙；水，有時候變成云，有時候變成雨，有時候變成雪，有時候變成冰雹；植物媽媽們有許多絕妙的辦法送自己的孩子出發。大自然真是太有趣了！今天老師給大家帶來了一位有趣的新朋友，看看它是誰？（出示大象小視頻），你覺得它哪些地方很有趣？

　　生：同桌討論交流，個別反饋。

　　2.大家說得真有趣，我們來看看大象的自我介紹吧。

　　3.大象介紹自己哪些方面的內容？它哪里最有趣呢？（學生可以邊說邊根據動詞做相應動作，教師隨機在文中圈畫描寫大象有趣的詞句，并相機板書：名字、樣子、有趣的地方。）

　　【設計意圖】用孩子們比較熟悉的動物大象的視頻導入活動，引導學生觀察并說說大象的有趣之處，再出示范文，進行評議，進一步明確大象的有趣。