對三國數字的記憶力了，加油哦！）課件播放（游戲開始）

　　（四）聽故事二《阿拉伯數字的由來》

　　師：由于每個國家的文化背景不同，所以各國的數字也不一樣。隨著社會的發展，人們交流的增多，數字不同很不方便，就需要有統一的數字。這就是“阿拉伯數字”。阿拉伯數字是誰發明的？小精靈又獎勵一個故事給我們，一起看看哦！（播放視頻《阿拉伯數字的由來》）

　　師：你知道阿拉伯數字是誰發明的嗎？（印度人）

　　（五）分清概念，了解自然數。

　　師：是的，現在吳老師把這些阿拉伯字數字都帶來了，一起大聲讀出來（課件出示數字和錄音：數字可以用來記錄物體的個數。）

　　（1）自然數（課件出示文字：自然數概念）

　　師：當我們認識了這些自然數時，森林里有個小伙伴在哭呢？（課件出示錄音：嗚——嗚——嗚嗚，你們都有自己的衣服，自己的數字，可是我沒有爸爸媽媽，沒有小手小腳，沒有漂亮的眼睛，甚至連名字都沒有，班上小朋友說我是個圓球，動一下就滾蛋。）

　　（2）認識自然數0

　　師：同學們認識這位小朋友嗎？（認識）他能到我們自然數中間來嗎？聽森林女王在說些什么？（播放錄音：這位小朋友別哭，你圓圓的身子真好看，汽車輪子離不開你，咱們的國球離不開你，你也是個重要的角色，一個物體也沒有我們就需要你出場，你的名字叫做“零”，你也是自然數中的一員哦！而且是最小的自然數。）

　　師：零出現得比較晚，在記數的時候起著占位的作用，聽了森林女王的話，你知道了什么？

　　三、練習鞏固，趣味無窮

　　（1）牛刀小試

　　1、最小的自然數是 （   ），  自然數的個數是（        ）

　　2、最大的8位數是（         ），最小的8位數是（           ）。

　　3、相鄰的兩個自然數之間的差是（     ）。

　　（2）明辨是非

　　1、最小的自然數是1。     （   ）

　　2、最大的自然數是999999999999（   ）

　　3、所有的四位數都比三位數大.（  ）

　　4、兩個計數單位之間的進率都是10（   ）

　　5、阿拉伯數字是由阿拉伯人發明的(   )

　　四、總結提升，升華興趣

　　師：我們學的知識在課本第16、17面，請大家翻開書本，畫出本課的重點。今天我們和小精靈一起了解了數的產生，知道古時候認識的計數方法有：實物記數、結繩記數和刻道記數，后來為了國際統一，印度人發明了阿拉伯數字，表示物體個數的1、2、3…….都是自然數，而0是最小的自然數，所有的自然數都是整數，在今后我們將學習更多的數字知識是，探索更多的數字奧秘。

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