奧數網整理了關于部編版小學三年級語文下冊《昆蟲備忘錄》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1 .能讀通讀課文，讀準字音，學會默讀課文

　　2. 能夠選擇自己最感興趣的內容與大家分享并簡單總結該種昆蟲的特征，用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄。

　　3．具有對昆蟲進行探究的欲望，激發對大自然的熱愛之情。

　　教學重點：

　　選擇文中自己最喜歡的昆蟲，總結該種昆蟲的特征與大家分享

　　教學難點：

　　用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄

　　教學準備：

　　學生收集昆蟲資料 教師準備表格、圖片卡、教學片課件、視頻

　　教學時數：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、視頻激趣 導入新課

　　1.同學們，在生活中你們見過那種昆蟲，有什么特點嗎？

　　（1）學生小組交流自己所知道的昆蟲。

　　（2）各小組選擇一名代表全班交流。

　　2.老師給大家帶來了一段視頻，看看你最喜歡哪一種昆蟲。

　　（1）學生觀看視頻

　　（2）學生交流自己最喜歡哪一種昆蟲，并說明原因。

　　【設計意圖：此處從學生感興趣的地方入手，由圖片、視頻轉向文字，給學生一個良好的適應過程，也容易激發學生興趣。】

　　3.這節課我們將走進汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述這幾種昆蟲的。

　　（1）學生了解作者簡介

　　（2）齊讀課題《昆蟲備忘錄》

　　二、初讀課文 讀通讀懂

　　1.自由讀通課文

　　（1）默讀課文，圈出生字

　　（2）畫出難度的句子，多讀幾遍。

　　2.檢查字詞

　　預設點：

　　（1）膜翅  益蟲  瓢蟲  馬鈴薯  霸王  螞蚱  鞘翅  形態  絲綢

　　掌握  咯咯作響    黑斑    褐色  琢磨  瞎    款

　　多種方式認識生字生詞

　　（2）磨[ mó ]1.摩擦磨合2.阻礙，困難3.消耗，消滅4.拖延，耗時間

　　[ mò ]1.粉碎糧食的工具。2.用磨將糧食加工成所需的狀態。3.掉轉

　　師提問在本課中“琢磨”應讀哪個音

　　3.接讀課文，在讀中正音。

　　4.梳理課文內容

　　（1）課文講了哪幾種昆蟲

　　（2）為什么不以名字命名小標題

　　（3）每種昆蟲最顯著的特點是什么？

　　（4）通過瓢蟲的描寫片段，你還知道哪些昆蟲是益蟲，哪些是害蟲？

　　三、制作昆蟲備忘錄

　　1.你最喜歡哪一種昆蟲，說說原因。

　　2.如果不喜歡課文中出現的昆蟲，可以從自己收集的資料中選擇自己最喜歡的向同學介紹說明。

　　3.師出示范例，選擇你最喜歡的方式，制作昆蟲備忘錄

　　預設：（1）表格式