義方：教子中好的方法。    揚：傳播

　　小結：無論孟母還是竇禹鈞，在教育子女的問題上，有一個共同的特點，就是都選擇了很好、很適合、很有效的教子方法，這是在講哪三個字的含義？（有義方）

　　第五行：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

　　學生解釋后，老師提問：你是怎樣理解這句話的？

　　家長的過錯：實際上是對家長提出了更高的要求，不但要教育子女，還要選擇好的方法。

　　老師：實際上是對老師提出了更高的要求，不能偷懶、不可倦怠。

　　小結：這句話講了為人父母、老師的一種責任。

　　四、誦讀感悟

　　1．點名一兩個孩子試讀一下課文。讓其他孩子注意他讀得對不對，指出讀錯的音。提醒孩子要注意自己讀不好的音。

　　2．教師范讀，學生跟讀，要求他們校正自己讀音。

　　3．布置學生自由讀，要大聲閱讀課文，把文句讀通順。

　　4．分組分角色朗讀，一半讀上句，一半讀下句。讀2遍之后，交替讀。要求達到讀得快、讀得準。

　　5．教師再一次范讀，讀出感情色彩。

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