人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《混合運(yùn)算》教案（十六）

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書P48頁例2，練習(xí)十一第3～6題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．借助解決問題的過程讓學(xué)生感受“先乘除后加減”的道理。

　　2．使學(xué)生理解和掌握含有兩級運(yùn)算（沒有括號）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用含有兩級運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：例2主題圖掛圖或者課件。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、教師用課件出示復(fù)習(xí)習(xí)題。（說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算）

　　12+4+30      2×4×7    15+10-8    6÷3×2

　　2、板書課題《乘除法和加減法混合運(yùn)算》

　　3、課件出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題

　　教師用課件出示例2的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。