人教四年級下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的大小比較》教案（十九）

　　課題：小數(shù)的大小比較

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。

　　2、通過對小數(shù)的大小比較，加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。

　　4、讓學(xué)生在交流合作中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)重點： 會比較小數(shù)的大小。

　　教學(xué)難點： 調(diào)動學(xué)生已有知識和經(jīng)驗，促進(jìn)知識的遷移。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入

　　1.復(fù)習(xí)整數(shù)大小比較的方法。

　　2.猜身高游戲：

　　1）指名猜老師的身高。老師給予適當(dāng)引導(dǎo)：高了或低了。板書：1.55米

　　2）再指一名學(xué)生說說他的身高并板書：1.32米。接著與老師比高矮。

　　2.師說：剛剛我們直觀比較了身高，發(fā)現(xiàn)：板書：1.55米>1.32米。那么這節(jié)課就來學(xué)習(xí)：小數(shù)的大小比較（板書）

　　出示課件1

　　3.師問：看到課題你想說什么？（指名匯報）