人教四年級下數學第四單元《小數的大小比較》教案（十一）

　　教學目標：

　　1.    結合具體情境，經歷比較小數大小及與同伴交流的過程；

　　2.    體驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發展數感；

　　3.在交流合作中體驗學習數學的樂趣。

　　教學重點：正確掌握小數大小比較方法

　　教學難點：正確運用小數大小比較的方法，熟練地比較小數的大小。

　　教學設計：

　　一、復習舊知

　　1.    下面我們一起來欣賞一組我們黃山市一些旅游景點的圖片

　　2.    看完這組圖片有何感想？

　　3.    是的，這些圖片都很美，我們黃山市是一個旅游城市，每年吸引了成千上萬的游客來我們這里觀光旅游。最近，我從網絡上收集了一些資料，一起來看看吧！2014年黃山市接待游客41650000人；2015年黃山市接待游客46658700人；2016年黃山市接待游客51871000人；2017年黃山市力爭接待游客57000000人。你能把這些數據按一定順序進行排列嗎？

　　4.    這些整數，你是如何排列出大小的？引導學生總結比較整數大小的方法。

　　二、探究新知

　　1.陽春三月，正是踏青時節，我家隔壁小軍、小芳、小紅、小強四家準備進行一次春游活動。要說去春游，四位同學可高興，正積極準備呢！

　　2.要去春游，他們首先想到要準備吃的和喝的，于是他們一起去逛超市了。

　　3.這是他們購買的四種飲料的價格表：