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人教四年級下數學第四單元《小數的大小比較》教案(五)

2021-02-15 17:32:32     

人教四年級下數學第四單元《小數的大小比較》教案(五)

  教學目標

  1、使學生掌握“小數位數相同的小數的大小比較”。

  2、使學生掌握“小數位數不同的小數的大小比較”的方法,同時培養學生有順序地思考問題的習慣。

  教材的重點和難點

  教學重點: 會比較小數的大小。

  教學難點: 調動學生已有知識和經驗,促進知識的遷移

  教學過程

  一、回顧舊知(以幻燈出示)

  1、填空

  (1)3.28是由(  )一,(  )個十分之一和(  )個百分之一組成的;

  (2)24.368的十位上的數是(  ),表示(    ),十分位上的數是(  ),表示(    ),千分位上的數是(  ),表示(    )。

  設計意圖:進一步鞏固小數的意義及小數的數位順序表,為小數的大小比較奠定基礎。

  2、不改變數的大小,把下面各數改寫成小數部分是三位的小數。

  0.27   10.8   40    5.0500

  設計意圖:為數位不同的小數大小比較奠定基礎。

  3、比較大小:

  92504與103600     63140與50140      28906與28890

  設計意圖:復習整數大小比較方法為小數大小比較做鋪墊。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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