人教二年級數學下第四單元《表內除法（二）》教案（十三）

　　教材分析：

　　表內除法（二）是在學習用2～6的乘法口訣求商的基礎上，繼續學習用7～9的乘法口訣求商。本單元的學習屬于《數學課程標準》中“數與代數”領域的內容，在《數學課程標準》第一學段中起著承上啟下的作用。首先是對表內除法（一）單元除法意義的鞏固，其次是為三年級學習“多位數除以一位數”的除法做好知識儲備。著重讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。

　　學情分析：

　　二年級的學生活潑好動、好奇心強、善于模仿。但注意力較弱，解決問題能力欠缺，對應用題不能很好地去分析。所以在平日的教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。

　　教學目標：

　　知識技能：讓學生經歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。

　　數學思考：在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理和轉化的學習方法。

　　問題解決：使學生學會綜合應用乘除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題。

　　情感態度：讓學生在學習中體驗到成功的喜悅，增強學生學好數學的信心。

　　教學重點：

　　1、使學生熟練應用乘法口訣求商；

　　2、使學生經歷從實際問題中抽象出一個數是另一個數的

　　幾倍的數量關系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。

　　教學難點：應用分析推理將一個數是另一個數的幾倍是多少的數量關系轉化為一個數里面有幾個另一個數的除法含義。