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　　師：“如果要是有56面小旗，掛成7列，平均每列掛幾面呢？”

　　學(xué)生獨(dú)立計算，全班交流。

　　56÷7＝8想：因為七八五十六，所以56÷7的商是8。

　　師：同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩道除法算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：它們的被除數(shù)相同，但除數(shù)和商的位置交換了。并且它們使用了同一句乘法口訣求商。

　　設(shè)計意圖：重點突出學(xué)生的自主參與，獨(dú)立思考，教師在這一過程中扮演著引導(dǎo)者的角色，要把充分的學(xué)習(xí)時空交還給學(xué)生。

　　3. 出示例2

　　師：從圖中你知道了什么？

　　生：有27個氣球，每9個擺一行，______________？