2、初步會用7、8、9的乘法口訣求商。

　　3、能算出除法算式的得數。

　　教學重點：掌握用乘法口訣求商的方法。

　　教學難點：掌握用乘法口訣求商的方法。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境導入

　　（課件出示主題圖）談話引入：“六·一”兒童節(jié)快到了，同學們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導下精心地布置著教室。讓我們一起來看看他們正在做什么準備吧！ 提問：1、仔細觀察畫面，你發(fā)現了哪些與準備工作有關的數學信息？誰能說一說？    2、我們一起來看這個信息，你們能用手中的學具把結果擺一擺嗎？

　　二、學習新知，自主探究

　　教學例1

　　1、根據主題圖，引導學生布置教室，提出問題。

　　2、

　　（1）有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面？可以怎樣列式？

　　板書：56÷8=（   ）

　　討論：怎樣計算？

　　板書：七八五十六，商是7。