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人教版四年級數學下冊第四單元《小數的意義》教案(七)

2021-02-09 14:59:48     

人教版四年級數學下冊第四單元《小數的意義》教案(七)

  課   題    小數的意義

  教學目標

  1.情感態度與價值觀:增強學生民族自豪感和培養學生學習的積極性。

  2.知識與技能:使學生通過觀察、測量了解小數是如何產生的。使學生理解小數的意義,掌握小數的計數單位及相鄰兩個單位之間的進率。

  3.過程與方法:培養學生觀察、抽象、概括及自主合作探究的能力。

  教學重點    理解小數的意義

  教學難點    掌握小數與分數的關系,深刻理解小數的意義。

  教    法    自主探索、合作學習

  教學準備    多媒體課件、卡片、米尺

  教學課時    1課時

  一、舊知復習

  二、生活中的小數

  1.小數的產生

  2.請同學們利用學具盒中的米尺分組測量課桌、書本、黑板的長與寬。

  小結:從日常生活和測量中,往往得不到整數的結果,除了可以用分數的形式表示以外,還可以用另外一種形式小數來表示。分數與小數之間有什么聯系呢?帶著這個問題我們共同來研究小數的意義。

  三、探究新知

  探索一:一位小數的意義

  把1米平均分成10份,每一份在尺子上是多少?寫成分數是多少米?寫成小數呢 ?

  小結:分母是10的分數,可以寫成一位小數

  板書:一位小數表示十分之幾

  探索二:二位小數的意義

  還記得1米等于多少厘米嗎?根據這個知識,結合剛才一位小數的學習,再利用米尺圖,以小組為單位對下面的三道小題進行探究學

  小結:分母是100的分數,可以寫成兩位小數。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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