2、小組討論，探究規律

　　（22+18）×3 22×3+18×3

　　兩個算式的結果相同，中間可以用什么符號？預設：=號

　　為什么他們的得數相同？預設：因為22個3加18個3，一共是40個3，所以相等。

　　3、你能不能寫出兩個這樣的等式？生自主來寫，個別學生板演。

　　4、這兩組算式都相等嗎？你是怎么知道的？

　　預設：生利用乘法的意義來理解。

　　5、這樣的算式，你能寫完嗎？你能用符號或字母寫出這個規律嗎？

　　(個別學生到黑板上做，其他同學在學案紙上做。)

　　6、我發現：兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們____________________________，再____________。這叫做乘法分配律。