自主學習

　　（3）讀題：自由地大聲朗讀。請聲音洪亮的同學來讀一讀。

　　（4）由學生獨立思考解決問題③并板書12÷3=？ 并詢問學生你是怎么算的？

　　（5）展示算法

　　①學生小組匯報，教師板書。

　　第一只分3個，12-3=9

　　第二只分3個，9-3=6

　　第三只分3個，6-3=3

　　第四只剛好分完。

　　老師也是用口訣求商的，這種方法又快又準確求出商，像這道題一樣：只要想三（四）十二（板書出來）。老師替猴媽媽感謝孩子們的幫忙！非常感謝！

　　2、即時練習：

　　12個桃平均分給4只小猴，每只小猴分幾個？

　　（1）讓學生讀題，了解題意，在練習本上算一算，不清楚的，可以和同桌交流一下。

　　（2）學生匯報，多問幾個同學的想法，并板書出結果：12÷4=3：想 ：三（四）十二商是3。