二年級數學下冊第二單元《用2-6的乘法口訣求商》教案（三）

　　一、 教學目標

　　1.使學生理解用乘法口訣求商的思路，掌握用2--6的口訣求商的方法，初步學會用乘法口訣求商。 。

　　2.經歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。在算理理解過程中，了解乘法與除法的關系，感受到用乘法口訣求商的簡便。

　　3.培養學生初步的觀察、比較、抽象、概括的能力。

　　二、教學重難點

　　教學重點：通過了解嘗試不同的算法，體會用乘法口訣求商的優點。

　　教學難點：培養學生合理選擇計算方法的能力。

　　三、教學過程：

　　（一）、復習導入

　　1、填一填，并說出用哪句口訣。

　　（     ）×2＝12                4×（     ）＝16

　　5×（     ）＝15               3×（     ）＝21

　　（     ）×6＝18               （     ）×5＝25

　　（二）、創設情境，教學例1

　　12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？

　　想一想：可以怎么分？

　　1、學生說出一個一個分的思想， 再通過直觀形象的演示，展示學生的思維過程，讓學生觀察分桃子的過程，一邊分一邊用減法算式記錄分的過程。

　　（1）要分的是多少個桃子？