教學過程

　　一、創設情境，提出問題。

　　1.談話導入，揭示課題。

　　師：孩子們，你們騎過自行車嗎？騎過多遠呢？騎自行車有什么好處呢？(學生回答)

　　師：騎自行車既有益健康，又環保，有位李叔叔也愛騎自行車，到處去旅行，請看屏幕。

　　2.創設情境，提出問題。

　　(1)課件出示情境圖，學生觀察獲得哪些信息。

　　(2)根據你了解到的信息你能提出什么問題？(學生提問)

　　(3)學生提出問題：李叔叔今天一共騎了多少千米？

　　二、合作探究，解決問題。

　　(一)探究加法交換律