請(qǐng)同學(xué)來(lái)觀察這個(gè)長(zhǎng)方體。

　　依次請(qǐng)兩位同學(xué)仔細(xì)觀察這個(gè)長(zhǎng)方體，向大家匯報(bào)從不同方向觀察的形狀。

　　請(qǐng)全班同學(xué)評(píng)議觀察結(jié)果

　　揭示課題；這節(jié)課我們從不同方向觀察物體。

　　板書課題：觀察物體（二）

　　（二）探究新知

　　1、擺一擺  看一看  連一蓮

　　<1>拼搭

　　A動(dòng)手操作

　　談話提出要求：剛才老師用兩個(gè)正方體達(dá)成了一個(gè)長(zhǎng)方體。同學(xué)們都會(huì)玩積木，請(qǐng)同桌合作進(jìn)行拼搭，泳個(gè)正方體拼搭成一個(gè)你喜歡的幾何體，請(qǐng)動(dòng)手試試。

　　B展示交流

　　請(qǐng)學(xué)生展示并用語(yǔ)言描述搭成的幾何體。（有幾行、幾列、幾層）

　　<2>觀察

　　告訴學(xué)生：請(qǐng)選擇拼打的這個(gè)形狀的組合體，放在4人小組桌子中間。請(qǐng)學(xué)生從前面、上面、后面進(jìn)行觀察。

　　A請(qǐng)學(xué)生從前面、上面、左面進(jìn)行觀察。

　　B請(qǐng)每個(gè)學(xué)生回想在各個(gè)方向看到了什么樣的平面圖形，可以動(dòng)手畫畫。