人教版四年級數學下第二單元《觀察物體（二）》教案（十）

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　認識從不同位置觀察拼擺的一個立體圖形，所看到的圖形是不同的。

　　過程與方法：

　　能辨認從前面、上面、左面觀察到的物體的形狀，并能畫出觀察到的形狀。

　　情感態度與價值觀：

　　經歷觀察、想象、拼擺、驗證的過程，體驗從同一角度觀察不同物體的結果，培養學生的空間想象能力和推理能力。

　　教學重點：

　　發現不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。

　　教學難點：

　　發現不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。

　　教具準備： 課件，同桌分發12塊小正方體