4.學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　（1）看圖說(shuō)事物，用上數(shù)量詞。

　　不知不覺(jué)，我們來(lái)到最后一個(gè)景點(diǎn)了--公園。（出示公園景物）你看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）

　　貼詞卡：小溪 石橋 翠竹 飛鳥(niǎo)

　　（2）老師把看到的寫(xiě)下來(lái)了，誰(shuí)來(lái)讀一讀（指名讀、同桌讀、齊讀）

　　學(xué)習(xí)“孔”、“翠”

　　生活中哪里見(jiàn)過(guò)“孔”（孔雀、孔子）

　　翠是平舌音，跟老師再來(lái)讀一讀。翠竹，是什么樣的竹子？（青翠的竹子）

　　5.小結(jié)

　　旅行馬上結(jié)束了，我們來(lái)一起完成旅行筆記吧 我們來(lái)到海邊，看到_____________，來(lái)到鄉(xiāng)村，看到__________，來(lái)到公園，看到_____________。

　　【設(shè)計(jì)意圖】用變序法處理教材，以韻文最后一節(jié)作為突破口，精心設(shè)計(jì)以旅游為主線的大情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。精心挑選了與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，將課文中原本獨(dú)立的、毫無(wú)關(guān)聯(lián)的句子緊密聯(lián)系在一起。創(chuàng)設(shè)了大海、鄉(xiāng)村、公園三個(gè)情境，將枯燥的文字變得生動(dòng)有趣，構(gòu)成一個(gè)鮮活的畫(huà)面。

　　三、寓教于樂(lè)，鞏固識(shí)字

　　（一）游戲一：摘蘋(píng)果

　　（二）游戲二：猜字謎

　　（三）賞讀全文：同學(xué)們，知道嗎？剛剛我們所見(jiàn)的景物全部寫(xiě)下來(lái)就是一篇很美的韻文，也就是我們今天學(xué)的一篇課文《場(chǎng)景歌》。想讀一讀嗎？（自由讀、同桌讀，配樂(lè)齊讀）

　　【設(shè)計(jì)意圖】利用教材，在完成識(shí)字、讀書(shū)基本任務(wù)上，通過(guò)游戲，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，達(dá)到優(yōu)化課堂的目的。伴著音樂(lè)讀，培養(yǎng)學(xué)生的美感和想象力。