統編版二年級語文上冊第二單元《場景歌》教案（三）

　　教學目標：

　　1．認識“灘、艘”等12個生字。會寫“園、孔”等10個生字。

　　2．正確、流利地朗讀并背誦課文，初步感知數量詞的正確用法。

　　3．引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數量詞描述熟悉的事物。

　　教學重點：

　　識字、寫字和學習數量詞的運用。

　　教學難點：

　　能在日常生活中恰當地運用數量詞。

　　教學過程：

　　一、復習回顧，導入新課

　　1.直接導入課題《場景歌》，師生共同板書課題。

　　2.課件出示詞語：

　　海鷗  沙灘  軍艦   帆船  魚塘   稻田

　　垂柳  果園  孔洞   翠綠   隊伍   銅號

　　生自讀、同桌讀、齊讀。

　　3.出示帶“一”的數量詞

　　一艘軍艦   一行垂柳   一座花園

　　一道小溪   一孔石橋    一叢翠竹

　　一面隊旗   一把銅號   一片歡笑

　　要求：讀準“一”（男生讀第一行，女生讀第二行，齊讀第三行。）

　　4.引導學生關注文中的“一”：這是個神奇的“一”，不僅讀音多變，它后面還可以跟著許許多多不同的詞。

　　5.齊讀《場景歌》。

　　6.創設情境，導入新課，激發興趣。

　　二、創設情境，共學第一個場景

　　1.出示畫面，引出場景一： 海邊

　　2.引導觀察畫面，思考：看見了什么？

　　3.指名連起來說一說。

　　4.師引導質疑：“輪船”“帆船”都是船，為什么一個用“艘”，一個用“條”呢？ 生理解并擴詞。