5.師：為什么珍珠鳥會(huì)信賴，信賴取決于什么？（人對(duì)鳥的愛護(hù)、友誼、呵護(hù)、照顧）板書：我----鳥

　　7.小結(jié)：“信賴”取決于人對(duì)鳥的“愛”的程度，（在橫線上下板書：信賴、愛）。 “我”愛鳥，鳥信賴“我”，人和動(dòng)物創(chuàng)造出這種不可思議的瞬間。

　　8.所以說：“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”，學(xué)生再次讀這句話。

　　五、學(xué)習(xí)寫法

　　1.師：馮驥才多才多藝，興趣廣泛，是一個(gè)熱愛生活的人。我們要感謝馮驥才先生，因?yàn)樗�的�?xì)致觀察，讓我們走進(jìn)了他的生活。請(qǐng)大家仔細(xì)讀讀課文，琢磨琢磨，馮驥才對(duì)珍珠鳥的描寫，哪些地方最值得我們學(xué)習(xí)？（以小珍珠鳥為例，PPT出示小珍珠鳥圖片與提示語）

　　2.學(xué)生讀文寫批注，同桌交流。

　　3.師生交流討論：

　　（1）抓住動(dòng)作寫（讓學(xué)生圈一圈動(dòng)詞）這么多動(dòng)詞描寫，讓你感受到珍珠鳥怎么樣？（活潑、機(jī)靈、歡快、好動(dòng)）

　　（2）用了“一會(huì)兒”排比句。教師出示兩組句子，有“一會(huì)兒”和沒有“一會(huì)兒”的，讓學(xué)生對(duì)比讀，感覺有什么不同？

　　（3）用了一些“起先……漸漸……”這樣的連詞

　　（4）抓鳥兒的外貌刻畫，生動(dòng)細(xì)致。

　　（5）作者對(duì)于珍珠鳥的喜愛之情表達(dá)充分。

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